心理拓展活动总结.doc

心理拓展活动总结心理拓展活动比赛心理拓展游戏 270 例心理拓展活动新闻稿如何做心理拓展篇一:心理拓展活动总结心理拓展活动总结附件 1 :心理拓展活动策划书(后附) 附件 2 :活动决算(后附) 附件 3 :活动情况总结(后附) 附件 4 :部门总结(后附) 心存你我协力共进华中科技大学武昌分校新闻与法学院分团委学生会心理拓展活动策划书主办单位:新闻与法学学院团学联承办单位:新闻与法学学院分团委学生会组织部 2012 年9月5日活动背景: 2012 新闻与法学学院分团委学生会吸纳了新的成员与新的力量,来自不同地区不同专业的成员亟待形成一个整体团队。活动意义: 通过一系列有趣味性的活动, 使学生会新晋成员首先感受到学生会这个大家庭的和谐与温暖,同时使各部门在活动中增进了解增进友谊,也使学生会新晋成员形成一个彼此信任彼此合作的团队。活动主题:心存你我协力共进活动单位:主办单位:新闻与法学学院团学联承办单位:新闻与法学学院分团委学生会组织部活动对象:全体新闻与法学学院分团委学生会成员活动时间: 2013 年4月2日 12: 30— 13:45 活动地点:十一栋前草坪活动流程: (一)前期准备: 人员邀请: a 邀请分团委吴导、主席团成员出席活动 b. 确定主持人。器材准备:乒乓球拍和乒乓球各几个,绳一条,***牌一副。(二)进行活动: (1) 12:20 由纪检部统计各部门人数并备案(2) 12:30 正式开始活动,活动分为以下四个项目: 项目 1. 福尔摩斯参与人员:每部门随机选出男女部员各一人游戏规则: 让队员们结对。每人仔细观看自己的搭档一分钟。一分钟后,彼此转过脸去,再不能看自己的搭档。每人做 5 处外观改变,改变可以是细微的,也可以是一目了然。让搭档们再次相互观察,依次说出对方都做了哪些改变。游戏目的:增进部门部员之间的了解和部员之间的友谊。游戏要求:分别由部长在 3张A 、三张 2 、两张 3 组成的牌堆中抽取一张牌,按牌面顺序组成三组,每次一组的进行活动限时 3 分钟,每正确说出一处改变记 1 分,时间到后停止,让出场地由下一组进行项目 2. 运球游戏参赛人员:每个部门为一组, 2 人一队,隔运动场面对面站立。一个队员手拿乒乓球拍运球到对面。依次接力。乒乓球掉落一次,回本队员初始点重新开始。最先运完球的部门获胜。游戏目的:培养各部门成员之间的协同工作能力。游戏要求; 事先准备好道具,保证游戏参与度。项目 3. 两熊赛蜜参与人员:每部门 3人游戏规则: 由主持人阅读一篇短文, 短文中包含“黑熊”、“棕熊”|“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作,女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做下蹲和跳起的动作, 没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。游戏目的:考验部员的反应能力,让部员更好地参与进来。游戏要求: 保证游戏的参与度, 力求各部门的成员都可以有效地加入。项目 4. 拔河参与人员: 以主席团成员为主, 由各主席( 书记) 在各自分管部门中选出 10人, 组成五支队伍, 队长由各主席( 书记) 兼任。游戏规则: 主席团成员在牌堆中各抽取一张牌, 按花色分为两组与一只自由队两组进行比赛并决出两只队伍进入第二轮并抽取红黑牌,由第一轮自由队的队长自由选择红黑一个花色, 第一轮晋级的两支队伍抽到与自由队花色相同的需要与自由队对决, 剩下一队为新自由队,新自由队最后与第二轮的胜利队伍对决, 决出当天的优篇二:心理素质拓展总结改康尼学院心理素质拓展总结大学生心理健康问题一直以来都是社会普遍关注的问题,对此, 我院始终把“大学生心理健康教育”放在学生教育的首位, 帮助同学培养健全人格, 保持心理健康, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,促进自我健康成长。 12月 11 日,以“我自信、我快乐、我成长、我适应”为主题的心理素质拓展活动在康尼学院圆满举行。本次活动由康尼学院分团委主办、心理协会承办, 心理协会负责人和学生代表到场观看活动。在心协成员的集体努力下, 活动开展顺利, 现将本次活动总结如下: 一、活动目的通过本次活动,提高 2011 级学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识, 提升大学生心理适应能力, 解答困扰同学们学****和生活的心理问题, 增强班级凝聚力。进一步提高同学们的心理健康素质, 增强同学们心理的自助能力与助人能力, 树立良好的健康心态, 优化心理品质, 增强心理适应和社会生活适应能力。二、活动时间: 12月 11 日(周日)下午 3 点整。三、活动地点:康尼学院竹山路校区。四、活动参与人员: 来自不同班级的三十五个学生、康尼心理协会组织人员。五、活动内容: 1 .活动主题:我自信、我快乐、我成长、我适应。 2 .活动性质:发展性、教