《出色的老师》导学案.doc

《出色的老师》导学案
2
8、出色的老师
导学案（许红莲）
【预****案】
一、联系生活，谈话导入
1、同学们，谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的，有无遵守或违背校规或社会公德的现象？
怎样的品质？

3、想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？


4、什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？


5、读出喜悦和敬佩的感情。
交流二：黑大哥告发
告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则”他居然还笑得出来，真不仗义！
1、黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？（读课文的6-9自然段）


2、“极其困惑”是怎样的感情？

3、“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？


4、“这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是

5、“居然”是什么意思？包含“我”怎样的感受？


4
交流三：我的醒悟
老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。
1、老人的哪些话让