垃圾分类我先行教案幼儿园 垃圾分类我先行教案.docx

垃圾分类我先行教案幼儿园 垃圾分类我先行教案
　　垃圾主要分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾4类，垃圾分类丢弃的****惯应当从小培育好。下面是我为大家收集整理的幼儿园垃圾分类我先行教案。希望可以帮助大家。
　　幼儿园垃圾分类我先行一起看，不对的进行探讨，应当放在哪里。)


　　4)老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。
　　5)幼儿其次次操作：垃圾分类老师：现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送回家吧。(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，老师一旁指导。)
　　4、老师小结。
　　1)老师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。
　　2)老师：那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小挚友们可以接着画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所以我们小挚友在平常不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今日做起。
　　幼儿园垃圾分类我先行教案篇三
　　活动目标：
　　，依据不同标记尝试给垃圾分类。


　　，有初步的环境爱护意识。
　　活动打算：
　　：垃圾箱标记、各种垃圾图片、PPT
　　：和爸爸妈妈一起查找有关可回收垃圾与不行回收垃圾的学问资料;
　　活动过程：
　　一、出示垃圾标记，导入活动
　　你们相识这个吗?(可回收垃圾)
　　你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗?
　　这个标记你们相识吗?(不行回收垃圾)
　　你们知道生活中的不行回收垃圾有哪些吗?
　　我们今日就要比一比，谁能把垃圾扔到正确的垃圾箱
　　二、分组竞赛谁可以将垃圾扔进对的垃圾箱操，请每组派代表介绍理由。
　　老师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进行分类。(老师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表)
　　老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展示板上，请每组代表说说这么分的理由(其他组内小挚友可以在代表说完后补充)
　　老师公布正确答案，看那组小挚友最会扔垃圾，进行表扬。


　　三、整理对可回收和不行会收垃圾的阅历，幼儿在进行扔垃圾练****br/>　　请小挚友说说可回收和不行会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。
　　老师依据小挚友的探讨总结：
　　(可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不行会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。)
　　老师出示图片，幼儿回答这是什么垃圾。
　　四、还有那些垃圾分类的标记(简洁介绍厨余垃圾、有害垃圾的标记)
　　小挚友们除了可回收和不行会收垃圾两个垃圾分类的标记外你们知道哪些垃圾分类的标记?
　　还有厨余垃圾、有害垃圾的标记
　　五、幼儿探讨：说说为什么要垃圾分类。
　　垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源
　　经过分类的垃圾可以节约资源
　　垃圾分类可以爱护环境
　　小结：希望每个小挚友都可以为环境做一份贡献。将垃圾分类，举手之劳。
　　幼儿园垃圾分类我先行教案篇四
　　依据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到爱护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活****惯，特制定以下活动方案。


　　活动目标
　　，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。
　　，建立初步的环保意识。
　　。
　　活动打算
　　(录像内容：漂亮干净的办公楼。又脏有乱的小区)
　　。