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学校教学自查报告（个人自查报告）
一、办学条件(此项总分20分，自评20分)
　　1、学校办学规模(此项4分，自评4分)
　　临澧县试验小学始建于11018年，是直属县教化局的一所示范性小学。学校占地面积近2万平方米，建筑面积8890教研组常规校本教研活动雷打不动。
　　2、坚持每周二晚老师例会，支配30分钟时间进行全校性校本教研理论学****从不间断。
　　3、坚持各学科每个单元确定一个课例，进行三次研讨，两轮反思的模式进行探讨，推行“同备一课，分班轮上”的教学模式不断创新。
　　4、坚持每月利用一个晚上（2个小时）学校请一名专家来校讲座，并在讲座后集中探讨，个人反思。
　　5、老师坚持每周必需进行3个小时以上的网上学****br/>　　所谓“评比到位”，我们做到两个结合，一是平常评比与定期评比相结合，
　　每开展一次校本教研活动，学校要组织特地的督查评比，看谁的组织好，效果好，资料好，并全校通报，全校推介，
　　每到期中期末，学校组织特地的力气对各组的校本教研开展状况进行综合评比；二是个人评比与教研组的评比相结合，对于校本教研活动中表现突出的个人，刚好发觉，刚好表彰，业务上委以重任，组织上优先考虑，经济上予以重奖，对于校本教研活动搞得好的教研组，其计分作为评比先进教研组的重要依据，先进教研组的全体老师在期末目标考核中均加记嘉奖分。


　　所谓“嘉奖到位”，一是学校每一次组织的大型校本教研活动均设重奖项，活动结束后刚好总结，表彰，嘉奖；二是根据学校制定的《教研成果嘉奖制度》，对全期来全体老师取得的各类教研成果一次性嘉奖，在期末总结表彰大会上隆重发放，20xx年我校共发放成果奖21688元，20xx年发放22385元，老师个人最高奖达1200元，最低奖额也有280元。
　　二、履行职责(此项30分，自评30分)
　　1、担当省市教科院(所)工作
　　目前，我校担当试验课题7项，其中，“十五”课题3项，“十一五”课题1项，学校子课题3项，已经结题获奖并在全县推广的有2项，正在进行的5项，其中“十五”课题“利用多媒体协助教学，转变学生学****方式”的中期评估，获省一等然，结题评估获优秀等级。由此派生出的三个子课题，即“低年级‘情境教学’与多媒体整合”，“中年级‘体验学****与多媒体教学整合”，“高年级‘合作性学****与多媒体教学整合”，涵盖了小学各年级八高校科，形成了各年级有侧重、各学科有针对，各老师参加试验的教化科研格局，并做到了每个课题有方案，有安排、有试验档案，研讨形成了科学好用，便于操作的“六借六用”多媒体协助教学模式，且已在全县推广。十一五课题“以校内电视台为载体，培育小学生语文听说实力的探讨”已完成立项申报工作。
　　2、参加各级教研活动(此项10分，自评10分)
　　为了抓好教研活动，促使广阔老师主动参加各级教研活动，我们结合学校实际，广泛征求看法，充分探讨，反复修改，于20xx年9月，制定了《临澧县试验小学“三级”校本教研工作制度》，明确上至校长、下到每位老师在校本教研中的基本职责与要求，拟定了校本教研长、短期规划，明确各备课组、教研组、教科室、教务处的详细的校本教研工作目标。此外，我们在20xx年9月还建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：专业引领保障制度，合作沟通互助制度，学****实践反思制度，校本课程开发制度，集体备课制度，学校领导全程参加指导教学探讨制度，教研成果嘉奖制度等，将其汇编成册，老师人手一册，反复学****仔细领悟，全面落实。我校开展专业引领的总体要求是：“四层次、三必需、两有、一检查”。即在引领形式上分四个层次：1、学校每期实行2—3次专讲理论讲座；教研组每周一次理论学****沟通；老师每周利用3个小时进行网上学****老师每期自学一本专业书籍。在专业引领内容上做到三个必需，必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理念，必需与自身教学实际紧密结合，在专业引领的管理上实现两有一查，即有学****记录，有心得体会，每学期进行一次检查、评比。


　　我校开展专业引领的详细做法是“请进来、走出去”。
　　所谓“请进来”，就是请高校科研机构的专家、学者来校诠释新课程、新课改、新理念，传播新信息、新动态。我校在近年来，先后请市教科所刘忠义老师、省师资培训中心肖奇平教授、特级老师肖家气、贺大国老师和教研室朱宏志主任、胡家仁老师来我校进行专题讲座，通过老师们反复学****集中探讨、个人反思，全体老师对校本教研的内涵，素养教化的要义，新课程理念进课堂、课题探讨