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冀教版六年级数学上册教案
教学目标：
、沟通信息、争论图的特征等熟悉扇形统计图的过程。
，能解释扇形统计图中的数据，能依据统计图答复有关问题。

油脂类 50
奶类和豆类 450
鱼、禽、肉、蛋等类 600
蔬菜和水果类 900
谷类 1800
2、电脑课件呈现统计图(或以学生的作品亦可)。
3、引入新知。
二、探究沟通，猎取新知


1、什么样的统计图是扇形统计图呢?
2、了解扇形统计图特点
3、即时练****br/> 完成课后的“说一说”。
(1)学生观看课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类信息。
(2)说一说，你有什么体会。
学生说信息，并计算各种成分的百分比
汇报计算结果，订正
学生发言、沟通
学生汇报：条形统计图可以清晰地看到每一种食物的摄入量。
观看，说出获得的信息
依据教师引导说动身现
从扇形统计图中能够清晰地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几。
观看数据，发觉，说出不同，说出自己的看法
进展计算，订正
三、小结本课学****内容
谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量，请你运用条形统计图表示表中的数据。说一说，条形统计图有什么特点?
提问：从条形统计图中，可以清晰地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗?


揭题，板书课题：扇形统计图。
出示课件一边呈现扇形统计图，一边进展简要讲解，使学生了解扇形统计图是用扇形面积的大小(占圆面积的百分之几)来表示各类数量的多少。(占总摄人量的百分之几)
四、稳固升华
完成课后“试一试”。
1、比拟各项活动时间，说一说有什么不同。提出数学问题
2、总时间是多少?各项活动时间可以怎么计算?
3、参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间，并和同学进展沟通。
五、全课小结：你今日有什么收获?还有什么不懂的地方?
板书设计：
扇形统计图
能清晰地反映整体与局部的关系。
#503905冀教版六年级数学上册教案3
【学****目标】
1、 熟悉扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简洁地分析扇形统计图所反映的状况。
2、养成良好的生活、学********惯，感受统计的意义和作用。


3、培育规律推理和抽象概括的力量。
【学****重难点】
1、重点是看懂并能简洁地分析扇形统计图所反映的状况。
2、难点是结合统计图正确进展数据分析，为决策效劳。
【学****过程】
一、 导入
1、 调查同学们喜爱什么运动工程?
利用以前学过的学问能不能很
好地表示出这些状况?
2、 收集和整理数据，统计全班最
喜爱的各项运动工程
的人数，制成条形统计图。
二、探究新知
1、复****条形统计图
(1)阅读课本P106，说说从条形统计图中你能得到哪些信息?
(2)想一想：条形统计图有什么特点?还有哪些信息不简单表示出来?
☆友情小提示：条形统计图可以清晰地呈现各种数量的多少。
但是条形统计图不简单看出各局部量与总量的关系
2、自学课本P107，熟悉扇形统计图。
(1)用整个圆表示什么?用圆内各个扇形的大小表示什么?


(2)从扇形统计图中你可以了解到什么信息?
(3)观看扇形统计图，你还能提什么问题?并仔细解答。
3、思