安全生产知识培训1.ppt

序序: : 安全是人类生存和发展永恒的主题安全是人类生存和发展永恒的主题安全是人类最基本的要求,是国泰民安的重要目标, 安全是人类最基本的要求,是国泰民安的重要目标, 是经济社会发展的重要内容和基本保障,随着全面建是经济社会发展的重要内容和基本保障,随着全面建设小康社会的推进、实现安全、生活安康、社会安定设小康社会的推进、实现安全、生活安康、社会安定(和谐)乃至家庭幸福,个人生命已成为我们每个人(和谐)乃至家庭幸福,个人生命已成为我们每个人的共同心愿!迫切渴望!强烈期盼! 的共同心愿!迫切渴望!强烈期盼! ??一一· ·国际劳工公约提出:全世界任何一个企业(单位)应达到国际劳工公约提出:全世界任何一个企业(单位)应达到安全安全————健康健康————舒适的基本条件,这关系到每个人的人权: 舒适的基本条件,这关系到每个人的人权: 生存权劳动权自尊权生命权人权2??二二. .安全为: 安全为: ““无危则安,无缺则全无危则安,无缺则全””,安,安全意味着不危险,这是人们传统的认识。全意味着不危险,这是人们传统的认识。??( (1 1)按系统安全工程观点:安全是指生产)按系统安全工程观点:安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。系统中人员免遭不可承受危险的伤害。??( (2 2)按生产过程中(安全条件):指不发)按生产过程中(安全条件):指不发生人员伤亡,职业病或设备、设施损害或生人员伤亡,职业病或设备、设施损害或环境危害的条件。环境危害的条件。??( (3 3)按安全状况:不因人、机、环境的相)按安全状况:不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失。损失。 3 3 ??三三. . 事故: 事故: ①①在生产过程中, 在生产过程中, 事故是指造***员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失事故是指造***员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。的意外事件。②②事故成因事故成因““三要素三要素””: :人: 人: 不安全行为不安全行为机机(物):不安全状态(物):不安全状态环境环境(设施):不安全(设施):不安全?机、环境二要素与社会经济、科技等相互制约。?人是三要素第一要素,提高“人”的素质(意识——行动——效果) ?对“人”进行安全培训教育: ?Ⅰ、安全意识Ⅱ、法律意识Ⅲ、管理能力(水平)、员工(技能) Ⅳ、安全技术(安全知识) 4 ??四、四、安全需求论安全需求论: :美国心里专家马斯诺创立了美国心里专家马斯诺创立了““需需求层次论求层次论””揭示了人类需求的愿望,当一个层次相对满足后, 揭示了人类需求的愿望,当一个层次相对满足后, 便产生下一需求便产生下一需求成就自我社交安全生理5 5 ??随着社会进步、经济发展、人类文明、生活提高,人们越来随着社会进步、经济发展、人类文明、生活提高,人们越来越关心和充实追求越关心和充实追求——“——“安全安全””,将日益成为每个人的,将日益成为每个人的““生产、生产、生活必需品生活必需品””(生产安全(生产安全; ;生活安全;社会安全;公共安全)。生活安全;社会安全;公共安全)。( (1 1)安全)安全= =生命生命=1 =1 其他其他= =(事业、爱情、家庭、金钱、职位) (事业、爱情、家庭、金钱、职位) = =无数无数生命生命=10000 =10000 (如若生命(没有了)最后等于(如若生命(没有了)最后等于 0 0甚至是负数, 甚至是负数, 给国家、单位、家庭造成损失和较大痛苦给国家、单位、家庭造成损失和较大痛苦. . ( (2 2)人的一生中其他:西方靠)人的一生中其他:西方靠““上帝上帝””中国靠中国靠““公公””( ( 3) 3)安全教育培训的方式、方法问题: 安全教育培训的方式、方法问题: 国外国外——培训培训——资质资质——就业就业国内国内——就业就业——资质资质——培训培训 6 6⊙⊙现有的安全培训、教育是强制的、无奈的、做不到自责、现有的安全培训、教育是强制的、无奈的、做不到自责、自愿培训,主要是认识问题自愿培训,主要是认识问题( (素质素质——意识意识——行动行动——效果效果) ) ??安全教育应从个人、家庭、生活、工作安全教育应从个人、家庭、生活、工作。。《《高高兴兴上班去,平平安安回家高高兴兴上班去,平平安安回家来来》》, ,““要我安全要我安全””转化为转化为““我要安全我要安全””和和““我会安全我会安全””,做到,做到““三不伤害三不伤害””。。??从上可列出从上可列出——??⑴⑴安全对于个人安全对于个人---- ---- 是每个人生命的保障(需求) 是每个人生命的保障(需求) ??⑵⑵安全对于家庭安全对于家庭---- ---- 是幸福美满是幸福美满““天伦之乐天伦之乐””的追求(基础) 的