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老师你偏心
刚参加工作的头两年，我所担任班主任的班级发生了这样一件事，从此后也成为自己工作中的一个宝贵经验。那是到了期末复****阶段，学生对学****已经感到疲惫，对自己的要求也越来越放松，班级的迟到现象越发严重。尤其是小潘同学，几乎是天天迟到，每老师你偏心
刚参加工作的头两年，我所担任班主任的班级发生了这样一件事，从此后也成为自己工作中的一个宝贵经验。那是到了期末复****阶段，学生对学****已经感到疲惫，对自己的要求也越来越放松，班级的迟到现象越发严重。尤其是小潘同学，几乎是天天迟到，每次找他谈过话，敷衍两天，就依然故我。对这个学生，我已经到了忍无可忍的地步了，前一天，我就警告他如果今天还迟到，就停他的课，请家长来。现在早读的铃声已过，他还没有出现在教室里，我的“火”就上来了，就准备他迟到时，把他抓个正着。在教室里，我望望窗外，看到他和我班的班长正从楼梯口方向走来，我一惊，怎么班长也迟到了？我脑子快速思索，如果把他停课，班长是否也停课？不行，班长是我班的学****尖子，停一节课对他损失很大，况且马上就期末考试，班长能考进年级前10名。如果都不停课，让他在我前大摇大摆地进来，我又没有任何举措，他会认为老师也不过吓吓他而已，以后老师的话会在他那里大打折扣。怎么办？正在这时，他们已经走到教室门口，我拦住了他们，对班长批评了几句，就让他进教室了，而把这位同学留下来，写检查，这位同学产生了抵触情绪，不写，我问他为什么不写，他说“老师你偏心”，听到这句话我很震惊，后来，我也认真地反思了一下自己的做法，有不妥的地方，虽然最后圆满地解决了这件事。但从这件事中，使我体会颇深，也为今后能更好地开展教书育人工作奠下了基础。
案例评析：
美国作家爱默生说“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重是爱的具体表现形式，是建立师生感情的基础。在学****生活中，学生的情感得到了尊重，他们的潜能就会得到充分的释放。尤其是对差生的尊重更是对他们的一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。
教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心差生，爱护差生，促差生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意没有做到尊重梁荣同学的一片苦心，及时给以表扬；让其他学生误认为“差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。”从而更自暴自弃了。这是我需要补救的工作。
平等对待优生和差生。不少教师认为只有学****好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学****不好的学生则打心眼里看不上认为他们根本不