XX高中英语教师专业技术工作总结.docx

XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
高中英语教师专业技术工作总结 回顾自己这么多
年的教课历程踊跃参
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
加各样教课研究活动，试试各样教课改革，力争让学生学得轻松，学得快乐，且学****成绩有明显提升。在教课教研的同时，我十分侧重从理论的高度审察个人的教课实践，研读教育理论，撰写教课论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不停学****特别是学****教育管理方面的知识。我一方面向书本讨教， 《中国教育报》等报刊书本此后摆上了我的案
头 ; 我一方面向同行讨教，就学校管理中存在的疑惑追求解决之道 ; 我更是侧重向教育专家学****各样校长培训活动我老是踊跃参加。
创新工作以改革相貌。
人事制度改革革激发有限的教育资源乡村初中教师编
制紧并且师资错落不齐，为改变这一现状，我在我任职的学
校勇敢进行了人事制度改革。全体教师推行竞争上岗，经过
竞争而后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由
乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革凝集人心
一些学校是以刚性管理为主，教员工有反抗情绪。我在
我任职的学校试试了人性化的管理模式，教员工关系十分融
洽。像制度的拟订与改正，必定让教师代表参加议论，充足
听取他们的建议 ; 像考勤工作，较之过去更为宽松 ; 像教员工
个人患病及家中婚丧之事，我都会去探望或慰劳。
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
高中英语教师专业技术工作总结 依据十余年的教
学经验，我以为，一个称职的英语老师，除了应拥有丰富的专业知识外，还应擅长运用各样教课方法和技巧，去培育和
发掘学生的语言能力，最大限度地发挥他们的潜力 ; 而优异
的教课成效，则来自教课活动，任何有效的教课活动，都一定是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。于是，任职业高中英语教课中，我主要做了以下几点：
俗语说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学****的原动力，才能自觉地达成学****任务，顺利地掌握讲堂教课内容。
第一，我告诉他们英语在国际交往中的重要性，特别是我国已加入 WTO，此后好多商业活动都离不开英语，而英语是一种活语言，不该把它看作死的语言来学，它应成立在我们现代人的平常口语上。所以，在讲堂上，我尽量用英语组织教课，这既提升听闻能力，又能创建语言环境，使他们有
急迫讲英语的欲念。 教课中，采用直观、 情形、社交的手法，使讲堂生动风趣。 变换教课方式， 如开设英语角、 兴趣小组、演小品以及各样小比赛等。这样既能够吸引学生的兴趣，又
可提升语言应用能力。
在讲堂 45 分钟里，我尽量精讲多练，防止重教轻学，但学生在老师眼前演练，常常会产生害怕、紧张心理。所以
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
XX高中英语教师专业技术工作总结
我平常尽量和学生打成一片，常常夸奖和鼓舞学生，建立他们的自信心，较少责备他们，擅长采用他们的建议。在授课过程中，注意他们的表情、反响，在回答下列问题时，不直接告诉他们答案，而是启迪他们运用已学的知识往返答。发动他们参加讲堂活动，氛围活跃，使师生的教课关系成为帮助促使的关系，清除他们的心理阻碍，并告诉他们，在学****中出现错误是不行防止的，所以在讲堂上同意学生的语言错误，放下包袱，勇敢地进行听、说、读、写训练。使他们在错误中求进步。
教师不单要教授给学生系统的文化知识，更主要的还在于要懂得开发学生的智力，发掘他们的潜力，指导他们正确的学****方法。这样，就能够起到事半功倍的成效。
如：当我们学一篇文章或做阅读理解时，为了培育学生的迅速阅读能力，我要求他们做到以下几点：
⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻译。⑵碰到生词，没有必需每个都去查字典，只有当该词影
响到整段或全文意思的理解时，再去查一下字典。
⑶要求默读。
⑷除非是个别难句，不然不要逐句剖析语法构造。
⑸经过课文的问答题，或阅读理解的判断题，也可帮助
对原文的理解。 所以在“读中” (while-r