人体解剖生理学课程中虚拟现实技术的应用.doc

人体解剖生理学课程中虚拟现实技术的应用
摘 要 虚拟现实技术的发展由来已久,又被学界称之为“临镜”技术,可以搭建虚拟环境,再现出真实、立体的情境,受到了教育、医学、艺术界的高度重视,在医学教育领域中,也得到了初步使用。本文从“人体解剖生理学课程中虚拟现实技术的应用
摘 要 虚拟现实技术的发展由来已久,又被学界称之为“临镜”技术,可以搭建虚拟环境,再现出真实、立体的情境,受到了教育、医学、艺术界的高度重视,在医学教育领域中,也得到了初步使用。本文从“人体解剖生理学”课程的教学目的出发,分析了虚拟现实(VR技术)的具体应用。
关键词 虚拟现实(VR技术) 人体解剖生理学 运用
中图分类号:R322 文献标识码:A
0引言
人体解剖生理学是药学专业的一门基础教育内容,研究对象是人体形态、人体功能,对学生空间思维能力要求较高。由于学生在此前并没有接触过相关的知识,面对抽象的书本,很难理解人体结构与生理功能,为此,我们尝试在这门授课内容中采用虚拟现实技术,解决了书本内容抽象的问题。
1虚拟现实技术(VR技术)的概念与特点
虚拟现实技术是建立在计算机、互联网基础上发展而来,能够对各类模型做出仿真,实现“身临其境”,弥补了传统三维动画的不足,交互性、表现力更为理想。“虚拟现实技术”、“网络教育”、“多媒体教育”并称之为新时期教育领域的代表技术,相比于其他两种技术,虚拟现实技术具有更好的发展前景。通过虚拟现实技术的应用,让学生直接“触摸”、“操作”,在人体解剖生理学中,应用虚拟现实技术,能够模拟人体结构,通过其固有的“交互性”、“多感知性”优势,为教师教学、学生学****提供了很好的辅助。
2人体解剖生理学应用虚拟现实技术(VR技术)的教学改革研究


心血管解剖是人体解剖生理学中的难点,在血液流动过程中,心脏的状态又会发生变化,这一内容具有极强的逻辑性。在“心血管解剖”内容的传授上,即可应用“VR技术”来建立模型,帮助学生通过肉眼清晰观察到血液流动过程,还有心室、心房等内容的变化过程。除了能够直观看到影像变化,听到心音,还能学****心音内容,理解心血管解剖的相关知识。

人眼是人体中结构最为复杂的一项内容,由于人眼尺寸小,传统的说教式教学模式效果不佳,平面解剖图无法帮助学生从系统上理解人眼生理结构。在人眼生理教学中,也可以借助虚拟现实技术来构建“玻璃体”、“细角膜”、“晶状体”、“巩膜”的等结构,对人眼生理过程进行仿真,让学生在物理模型中观察各项内容。对于无法掌握、理解的内容,学生可以在课后重复学****不会受到课堂环境和课堂学****时间的约束。

人体耳部结构复杂、体积小,通过虚拟现实技术能够构建耳部三维模型,通过其中漫游功能的应用,学生可以清晰观察到人耳结构,显示耳部空间关系。

在人体解剖生理学课程中,实验也是一个必不可少的内容。传统实验类型有两类:(1)课堂演示实验。这是配合教学内容为学生展现实验现象、实验原理,帮助其掌握实验过程,深刻理解人体解剖生理学的内容;(2)实验室操作。实验室操作