农村初中学生责任感调查报告.doc

农村初中学生责任感调查报告导言: 我校是一所农村初中,山区农村学校的学生家庭责任教育落后,使得山区孩子在家庭教育中责任心培养缺失。近几年来,尽管农村物质生活水平有所提高,但很多学生没有家长的监督和管理,自觉性、责任心较差,特别是自我责任心差,影响了初中生的健康成长。从 1989 年建校以来在教育教学方面对培养学生责任心方面的研究有一定的积淀,因此提出了在农村寄宿学校教学中对学生责任心培养的研究这一课题。一、调查的具体目标 1、了解学生责任感状况以及了解当前学生责任感状况的特点; 2、探索初中学生责任感养成教育的思路二、调查方法问卷调查法。通过对学生的问卷调查,多方面了解学生的责任感现状。三、问卷内容从学生对自己、对他人、对家庭、对社会等方面设计,共设选择题 18题。学生发放问卷,共发问卷 100 份左右,回收有效问卷达 90% 以上。四、调查结果分析 1、从对自己的责任感表现看: “十月怀胎”的艰辛,只有自己的母亲能体味,一个人来到世上就有自己的义务和权力,他不仅为自己生活,同时也要为父母、为社会而生活。每一个学生都必须认识到,一个人既然来到这个世界,就应该在合理的范围内,让自己好好地生存下去,并获得发展。即使当自己碰到任何困难的时候,也应当不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。这就是对自己负责。问卷调查结果显示: <1> 学生自己生病时,不想看医生的占 %; 自己买些药服用的占 %; % 。<2> 自己能主动学****的占 45%; 还可以的占 44% 。不学****占 1%〈3〉学生自已情绪不好时,哭泣摔东西发泄的占有 % ;找朋友倾诉的占 % ;自我积极调节的占 % 。〈 4〉对中学阶段谈恋爱的看法,认为可玩一玩的占 8. 36%; 认为可谈但要处理好与学业的关系的占 %; 认为不可谈的占 % 。从这几项来看,学生对自我心灵的爱护主流是积极的,少数同学无异于自我犯罪。 2、从对他人的责任感表现看: 人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责。每个人都存在于一张社会关系网中,与他人发生着或近或远的关系。作为朋友,忠诚、互助、互谅、解危济困对于我们义不容辞。问卷调查结果显示: <1> 做错事或对不起别人时的态度,认为没什么了不起的占 %; 觉得惭愧的占 %; 主动认错道歉的占 % 。〈2〉当和同学有约,%; 去了但迟到的占 % ,很准时赴约的占 % 。〈3〉当朋友甲抵毁朋友乙时的做法,把甲的话告诉乙的占 % ,把甲的话告诉乙以外的人,希望别人提供是非论断的占 % ,把自己对乙的看法告诉甲,为乙说几句公道话的占 % 。<4> 假如你发现你最好的朋友考试舞弊且没有被老师发现,事后你会: 为他庆幸的占 %; 不理睬他羞于与他为友,并告诉老师来批评他的占 %; 劝告他今后不能这样做的占 % 。从这几组数字看,绝大多数学生对朋友是非常真诚的,对朋友有较强责任心。 3、从对家庭的责任感表现看: 作为家庭的一位成员,不应单方面要求得到家庭的保护,而必须对家庭负责、对父母负责,使家庭美满幸福、父母愉快健康。我国古代思想家主张的所谓“齐