吾家有儿初长成1.doc

当好引领孩子的第一基石吾家有儿, 七岁! 从小家伙呱呱落地起, 可没让我们少操心, 夫妻口水大战百分之百都是这小家伙挑起的。但说也奇怪, 小家伙的身上总有取之不尽、说之不绝的乐事. 当然, 父母是教育引领孩子不断进步的第一基石, 望子成龙才是我的第一要事, 随着儿子上了幼儿园, 我几乎把所有的精力投入儿子的培养上,于是也出现种种困惑。现撷取几个小插曲与众家长共赏! 一. 沟通交流, 学会倾听个案一:儿子4 岁刚上幼儿园时, 前几天一回家还有说有笑的. 慢慢地我们发现, 原来爱说爱笑的儿子, 话却越来越少了. 更费解的是, 问他事情, 又一问三不知, 也不愿和我们交流, 好象有满腹心事的样子. 原来挺有主见的爱人也懵了, 风风火火的上网寻求帮助, 才发现, 原来是我们出问题了. 亡羊补牢, 犹未晚矣. 菜单 1: 倾听孩子的心声。上幼儿园前, 总是我们讲儿子听, 上幼儿园后, 儿子接触到新的朋友新的趣事, 回来想“表现”一下, 又讲不清楚, 结果常常被我们打断或干脆不让讲, 长此以往, 就造成孩子心理上的负担而不愿与我们沟通。知道问题的症结后, 我们决定要给孩子一个真正展现自身的平台. 先让儿子说出自己想要说的话,把自己做过的事和想要做的事讲出来, 我们停下工作, 俯身倾听, 做到听多话少, 给孩子以足够的空间吐露心声。菜单 2: 换位思考, 让孩子量力而行。由于初为人父人母, 望子成龙心切, 我们总是要求孩子这样那样按照家长意愿去想去做, 这不好那不好, 而不考虑孩子的接受和承受能力, 从而引发孩子的厌烦情绪, 以致闷闷不乐。当然, 解决这一问题的有效方法就是学会换位思考. 于是, 儿子说的每句话, 做的每件事, 我们都会先换位思考,就是站在孩子的发展水平上,去评价他的好与坏。做事情让孩子量力而行, 以激发孩子的潜能为主。由于方法得当, 孩子总是获得足够的成功体验, 自信、自尊、自爱也就成长起来了。现在, 七岁的儿子每天放学回家就像一只小鸟一样, 第一件事就是很有兴致的和我们说在学校上什么课、他们学了什么、学校搞了什么活动、班里怎么样、老师交待了什么事、自己或哪个同学又得了小红花等等,我明天或是以后要怎么怎么样,然后让我们当老师给评价评价,现在这已成为我们家庭的一项工作了。在爱人和孩子的影响下,我过去瞎叨叨乱叨叨,和孩子发脾气的毛病也改了。二. 培养孩子的生活自理能力个案二: 儿子 5 岁时, 和单位同年龄的孩子比一下, 觉得生活自理能力很差。每天早晨起床要催促他很久,给他穿衣服穿鞋、帮他刷牙,他却闭着眼睛,嘴里哼着动画片的插曲;爸爸送他上学,又要忙着上班,他还磨磨蹭蹭地不吃早点, 又要大人喂他, 过着“衣来伸手,饭来张口”的日子. 怎么办呢? 作为家长, 我们可是看在眼里、急在心上啊! 通过阅读家教书籍, 我们开始改变对儿子过度呵护的态度,并制订了一套训练儿子的方案。 1 、让孩子参加自我服务劳动。父母在生活方面过分照管,不仅不利于孩子独立性、自主性的发展, 而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。我的做法首先是让孩子学会照料自己的生活, 如:穿衣、系鞋带、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等; 同时让孩子参加一些家务劳动, 如帮父母洗碗、购买零星物品、打扫卫生等, 当然, 要改变不是一时半会的事情, 我逐渐减少对儿子生活的包办代替,让她自己动