大学新生如何确立人生目标.doc

大学新生人生目标的失落及重新确立?作者: 于德刚张玉强发表时间: 200 6 年6月 12 日正文大学新生由于初涉大学生活, 存在着诸多的不适应, 人生目标很容易失落在大一。分析大学新生人生目标失落的现实表现和原因所在,并探索重新确立人生目标的有效途径对于广大的新生同学和高校的新生工作大有裨益。前不久,在中国青年报上读到汀洋的《人生目标失落在大一》一文, 颇有感触。正如作者所言: “度过了最初的新鲜感之后,一年级新生可能会突然感觉, 大学生活顿时失去了方向。而面对随意支配的时间, 又好像不知该干什么,学****是为了什么。”确实,大一新生从高中到大学,无论生活方式、学****方法,还是人际交往都会有全新的感受, 同时也会存在诸多的不适应。一些同学由于没有顺利完成角色的转换和目标的调整, 人生目标便日渐迷失以至失落了。本文由此深入思考了大一新生人生目标失落的表现和原因所在, 进而提出一些可资借鉴的意见和措施。希望对广大的新生同学和高校的新生工作能有所裨益。一、大学新生人生目标失落的表现 1 、学****懒散大部分学生从小学到高中,学****目标一直很明确,那就是考上大学。为了实现这个目标,他们夜以继日、废寝忘食。现在如愿以偿了,可以歇口气, 休息一下了。因此, 他们对学****失去了应有的热情和积极性, 变得很懒散。不集中精力学****逃学、旷课现象时有发生。课上不听课, 课下印笔记, 考前背笔记, 考完丢笔记的也大有人在。另外, 还有一部分学生是对大学的教学和管理方式不适应, 中学教学大多是以灌输方式为主, 教师总是填鸭似的巴不得把知识都塞给学生, 学生学****的自主性不大。一切都在老师的指令和安排下进行。大学则不同, 学生的自由空间比较大, 更多的是由学生自主安排时间, 自觉从事学****活动,教师多数只是充当引导者的角色,至于其他内容的充实、知识的扩展、深层次的提高等, 很大程度上需要学生自己去探索、培养、拓宽。很多新生不能适应这种变化不知道学什么,怎样学。为此,缺乏积极性和主动性,学****很懒散也很无奈。 2 、生活无聊大学以后, 思想上的压力和动力消失了, 一些学生以为进了“保险箱”, 可以高枕无忧了,便无心继续学****而追逐理想中的大学悠闲生活。还有一些新生由于高考不理想对考取的学校或专业不满意, 因此情绪低落, 思想苦闷, 竞争意识难以激发, 便得过且过, 精神空虚, 难以寄托。正是由于目标的迷失,这些同学把时间、精力寄托在下棋、打***、跳舞、看录像、进电影院、谈情说爱, 甚至酗酒、赌博、打架、斗殴上。尤其是当前高校周围林立的网吧, 在丰富学生业余生活的同时,也网络了大批忠实的新生顾客。 3 、活动泛滥有不少新生认为, 高中时期, 锻炼机会太少, 寄希望到大学后发展自己,提高自己的综合素质和各项技能。因此,进入大学后参加社团、集体活动的积极性过高。加上高校校园社团种类繁多,如马列协会、心理协会、影视协会、演讲协会、记者通讯社等等。活动丰富多彩, 频数大, 许多大一学生刚从高中跨进大学校门时, 看到众多社团的招新, 便不加选择, 参加进来, 有的多达 5 个以上乃至更多。有所特长的同学, 如有文艺特长的每次文艺演出必到, 有体育特长的, 每场体育比赛一定参加, 这样一来, 学生的精力、心思不全在学****上, 甚至影响了学****成绩。 4 、心理迷茫进入大学的学生都是高考竞争中的胜利者,绝大多数同