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幼儿园党风廉政建设自查报告
幼儿园党风廉政建立自查报告
依据县纪委有关文件精神和县教育体育局《关于开展幼儿园党风廉政建立调研的通知》精神，为进一步了解我园党风廉政建立的现状，治本之策，已走上正常轨道，并逐步向制度化、标准化方向开展。园务公开受到广阔教职工的普遍欢送，对于促进幼儿园标准管理、增加幼儿园各项工作的透亮度、加强党风廉政建立发挥了重要作用。二是工作作风有所改善，效能建立有所加强。幼儿园以作风与效能建立为载体，以提高工作效率为重点，对党员干部和教职工加强志向、信念、宗旨教育，增加党员干部和教职工的效劳意识和效能观念，进一步理顺职能关系、完善规章制度、简化办事环节、明确工作程序、标准管理行为，加强内部管理和纪律约束、加强考核制度和内部制约机制建立，通过近年来的努力，效劳看法有所改善，工作效率有所提高，工作流程有了进一步标准。










二、我园党风廉政建立存在的主要问题及其缘由
我园党风廉政建立的总体状况是好的，党风廉政建立是有成效的。但是，也存在着一些薄弱环节和亟待解决的问题，局部党员干部的作风和廉洁自律状况与中心的要求和广阔教职工的期望还有必须的差距，党风廉政建立还有待进一步加强。
(一)思想相识不够到位，教育成效不够明显
无论是作风上的问题还是廉政方面的问题，其根源都在思想上，思想相识不到位是个较为突出的问题。首先是局部党员干部对幼儿园开展党风廉政建立的重要性和紧迫性相识缺乏。对新的历史条件下幼儿园党风廉政建立面临的新形势，对领导干部世界观、人生观和价值观以及权力观、地位观和利益观出现的新改变，没有在思想上引起足够重视。其次是局部党员干部还存在一些不合时宜的思想观念和工作方法，思维定势，不思进取，难以适应形势开展的要求。局部党员干部对自己要求不高，“不求有功，但求无过”，勤政廉政意识薄弱，缺乏求真务实、埋头苦干的精神，满意于做外表文章，形式主义问题比拟紧要。有的干部政治纪律性不强，不敢坚持原那么，明哲保身，存在好人主义思想和庸俗作风。第三是思想教育的效果不够明显，在学风上存在厌学、假学、浅学和学而不思、学而不行的问题。学归学、做归做的现象比拟普遍，“工作忙，没时间学”，“学好不如干好”等成了一些党员干部不留意学****的托词。
(二)发挥党员模范带头作用不够。
党员干部中有的没有把一心一意为人民效劳作为宗旨，同心协力带着群众谋开展;局部党员干部的工作踊跃性不高,得过且过，把自己混淆与平凡老师，做群众的尾巴。










(三)监视机制不够健全，制约措施不够有力
一是监视制度不够完善。定期谈话制度、对领导干部进展党风廉政建立责任制等制度虽已建议，但专项检查考核制度等尚未建立。二是对党风廉政建立责任制的落实状况缺少检查监视，责任追究不到位，对领导干部落实党风廉政建立责任制的状况缺少经常性的检查监视。
三、加强我园党风廉政建立的对策思索
加强党风廉政建立是一个系统工程，教育是根底，制度是保证，监视是关键。依据我园的实际状况，我们认为应当重点解决思想相识问题、制度标准问题、监视制约问题和责任落实问题，踊跃建立和完善四个“工作机制”。
(一)夯实根底，建立和完善思想教育机制
思想教育在党风廉政建立中起着根底性的作用。党风廉政思想教育要着重解决思想相识问题，包括志向信念、世界观、人生观、价值观、权利观、法治意识，诚信公允原那么等。通过思想教育树立政治意识、大局意识和责随意识，做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。建立和完善党风廉政思想教育机制要从以下几个方面入手：(1)加强组织领导、形成齐抓共管的格局。建立党风廉政思想教育机制，就要使思想教育有人管，有人做，有人担当责任。(2)抓住重点，扩大教育面。党风廉政思想教育的重点对象无疑是幼儿园领导干部和在简单发生问题的部门和岗位上工作的人员，但还应尽可能扩大教育面，通过党课、政治学****党内民主