36岁幼儿发展指南.doc

《3——6岁少儿学****与发展指南》相关精神
我国《3——6岁少儿学****与发展指南》，经过“指南准备与启动——指南撰写与议论——指南内容效度查验——指南完美与定槁——指南培训资料研制与推行”等多个阶段，历近五年时间最后完成，马上与大家见《指南》基于3——6岁少儿身心发展的规律与学****特色及对我国幼儿学****与发展情况的检查研究，以一整体比较科学、明确、详尽的标准、指标与支持性策略活动，来反响国家对3——6岁少儿学****与发展的方向与应达水平的合理希望，并表现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。
2、《指南》与〈纲领〉的关系
《纲领》与《指南》不是上下位的关系，都是国家的指导性文件。都拥有共同的理念与教育观、少儿观、发展观，共同指导幼儿教育发展方向，指引幼儿教育科学发展。
《纲领》是宏观指南，《指南》是微观的指南。
《纲领》是《指南》推行方向的重要保证，《指南》是推行《纲领》的有力抓手和《纲领》转变为实践的桥梁。
“拔苗滋长”式的超前教育，不要片面追求孩子某一方面的发展，切忌用一把尺子来权衡孩子的全部。应以为孩子后继学****和终生发展确立优异的素质基础为目标，以促进幼儿在体，智，德，美各方面的全面协调发展为核心，旨在
指引幼儿教师和家长成立正确的教育见解，认识3至6岁幼儿学****发展的基本规律和特色，成立幼儿发展的合理希望。
家长们和教师们都应尊敬幼儿发展的个体差别，按照幼儿的发展规律和学****特色，充分尊敬和保护其好奇心和学****兴趣，最大限度地支持和知足幼儿经过感知和实质操作亲身体验获取经验的需要，禁止超前教育和加强训练。
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尊敬幼儿身心发展的客观规律和学****特色，制止超前学****防备幼儿教育小学化偏向，使每个幼儿都碰到科学优异的保护和教育，获取快乐的童年岁月。也不要过分包办取代，以剥夺幼儿自主学****的时机，养成依赖的不良****惯，让其主动性独立性发展。
3—6岁的学龄前少儿，怎样才算聪慧？在很多家长看来，不单要会加减乘
除，最好还会背唐诗宋词、多才多艺。却不知，这样的见解是错误的。5月23
日，教育部宣布了《3-6岁少儿学****与发展指南》(征采建议稿（)以下简称《指南》），提出
5、6岁少儿能经过实物操作或其余方法，进行10之内的加减运算即可。同
时，该建议稿对幼儿看电视的时间做出了详尽的要求：3岁孩子连续看电视不超
15分钟，6岁孩子不高出半小时；指南中提到，3~6岁孩子应具备基本的安全知识和自我保护能力，比方3岁的孩子不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；6
岁的孩子知道一些基本的防灾知识。
这些要求引起了很多家长和幼教人员的强烈议论。家长们表示：方案固然很认真，但要逐条达到不简单。有些家长表示，《指南》中的部分要求，自己孩子早已达到，可是有部分要求却远远不够。不达标该怎么办，会不会对孩子未来发展造成不良影响？就家长最关怀的问题，昨日，记者咨询了万州教科所、部分幼儿园的多名幼教专家。
指南要求连续看电视不超20分钟
事例万州10个幼儿8个做不到
岁半的李仍旧的妈妈曹女士是全职太太，谈到女儿看电视的事情，曹女士直喊没方法。从2岁开始，慢慢