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第十一章全等三角形导学案
第十一章全等三角形导学案
第十一章全等三角形导学案
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第十一章：全等三角形导教案
黑龙江省依兰县第一中学 朱庆伟
11.
第十一章全等三角形导学案
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为何？
本节课小结（我的收获）（ 1）知识方面：

C
D
第十一章全等三角形导学案
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A E B
（ 2）学****方法方面：
《课后训练》
1. 以下图，若△ OAD≌△ OBC,∠O=65°, ∠C=20°, 则∠ OAD= .
O
A
D
B
A
D
E
C
C
E
BF
第1题图
第2题图
如图，若△ ABC≌△ DEF，回答以下问题：
（ 1）若△ ABC的周长为 17 cm， BC=6 cm， DE=5 cm，则 DF = cm
2）若∠ A =50°，∠ E=75°，则∠ B=
如图，△ AOB≌△ COD，那么∠ ABD与∠ CDB相等吗？为何？
A C
O
B 第3题图 D
4. 如图：Rt △ABC中，∠ A=90°，若△ ADB≌△
EDB≌△ EDC，则∠ C= A
D
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C E B
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课题：《 三角形全等的判断》 (SSS)导教案
【使用说明与学法指导】 ：
6、 7 页达成 《课前预****案》 （ 15 分钟）。
2 .组内研究、合作学****达成《课内研究》 （ 20 分钟）
，控制议论节奏。
踊跃投入，***展现，做最正确自己。
﹡的题要多动脑筋，展现你的能力。
【学****目标】 1、能自己试验研究出判断三角形全等的 SSS 判断定理。
2 、会应用判断定理 SSS 进行简单的推理判断两个三角形全等
3、会作一个角等于已知角 .
【学****要点】：三角形全等的条件．
【学****难点】：追求三角形全等的条件．
【学****过程】：
《课前预****案》
AD
一、自主学****br/>1、复****什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？
如图，△ A BC≌△ DCB那么
相等的边是：
相等的角是：
C
B
2、议论三角形全等的条件（着手画一画并回答以下问题）
1）．只给一个条件：一组对应边相等（或一组对应角相等） ，?画出的两个三角形必定全等吗？
2）．给出两个条件画三角形 , 有____种情况。按下边给出的两个条件，画出的两个三角形必定全等吗？
①一组对应边相等和一组对应角相等
②两组对应边相等
③两组对应角相等
（3）、给出三个条件画三角形 , 有____种情况。按下边给出三个条件，画出的两个三角形一
定全等吗？
①三组对应角相等
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②三组对应边相等
已知一个三角形的三条边长分别为 6cm、 8cm、 10cm．你能画出这个三角形吗？把你画的三角形剪下与伙伴画的三角形进行比较，它们全等吗？
a．作图方法：
b．以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一同，发现