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个人专业发展规划兵营中学黄安丽苏格拉底说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候, 幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足, 做事要知不足, 做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师, 做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多, 面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及, 甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师, 一定要让自己不断地发展, 不断地进步。为此,我觉得为自己设计人生发展规划是必要的, 也是特别重要的。具体如下: 一、个人现状分析(一) 优势分析 1. 勤奋好学, 具有一定的教学经验, 基本能胜任九年级的教学工作,能积极配合学校做好各项工作。 2. 积极参加各种教师培训,不断吸取新的知识和思想, 努力提高自身教学水平。 3. 能够熟练运用现代信息教学技术和设备, 灵活辅助各项教学活动。 4. 基本上能正确处理和同事、家长和学生之间的关系。 5. 敢于不断尝试新的方法,勇于接受别人的批评和指正,努力进取。(二) 劣势分析由于刚参加工作, 半年的教学实践活动仍显得经验比较缺乏, 个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看: 1. 对于现在的课堂教学有些茫然, 尤其是在新课标下的教育教学当中还显得比较陌生,操作时有时会走老路子。 2. 研究教材的能力还不够,不能准确地与教材对话,挖掘适合儿童的东西,不能结合学生的具体情况进行备课。 3. 教学实践经验不足, 如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。 4. 对待学生或者工作有时有点急功近利, 在处理学生问题方面还有待改进。 5. 完成工作时没有把紧时间, 经常是前松后紧, 有时会影响工作的质量。有好的想法, 但因为时间的问题无法实践。 6. 教学研究能力较薄弱, 不善于且造成懒于将自己平时教学中遇到的问题转化为文字,不善于总结、积累经验。 7. 专业书籍及教育教学书籍读的较少, 实践与理论常常不能对应起来学****以后要多多加强阅读的数量和质量。二、规划具体目标第一年( 2014-2015 ) 站好讲台——明确自我发展目标, 实现角色转变(一)师德目标始终以关爱学生为基本点,让学生感受爱,奉献爱。对不同的学生实施因材施教的原则, 善于发现每一个学生的闪光点和发展需要, 用自己所学的知识来帮助每一个学生的成长,做学生的良师益友。能在学生中间树立起教师的威性。不耻下问, 多多学****向身边的老师请教, 从学生身上学****从家长身上学****善于利用身边的学****资源。(二)教学目标我想是站好讲台,做好学生与教师角色之间的转换,使自己看起来有教师的样子。理清自己的思路, 知道自己什么时候应该做什么, 可以做什么, 并且明白如何做好。能在学生中间树立起教师的威性。自我感觉教学方面的信息量知道的太少, 教学艺术上知道的也太少, 很多还不胜明了, 教学经验不是决定教学质量的决定因素,我要在第一个一年,多挤时间, 多抽时间, 系统的学****这方面的知识。认真学****教育教学理论, 提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等, 向专家与同行学****认真参与每一次教研活动, 多听课, 多听好课, 取长补短, 并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会, 用压力给自己动力, 多磨练, 快成长。对每堂课的成败及时地进行总结和反思, 是对自身教