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学习心理学之智力技能、动作技能的学习.docx

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

一、智力技能
：能力的基础，技能的规律性。
内涵：本质上是一套办事的操作步骤（做事的策略）。
：学科学****中，智力技能学****有两个核心：概念的学****规则的学****br/>：智力技能学****的层级
        辨别学一、智力技能
：能力的基础，技能的规律性。
内涵：本质上是一套办事的操作步骤（做事的策略）。
：学科学****中，智力技能学****有两个核心：概念的学****规则的学****br/>：智力技能学****的层级
        辨别学****辨别能力）
        概念学****br/>        规则的学****br/>        高级规则的学****同时利用几条规则解决问题）
：
        陈述性阶段（知道怎么做）
        意识控制的应用阶段（能做）
        自动化阶段（熟练地做，意识控制程度降低）
二、动作技能的学****br/>：规则支配的行为
：
        认知阶段、联结阶段、自动化阶段
：示范、反馈、练****br/>：
      整体的练****br/>      部分的练****br/>      高原现象：技能联系到一定阶段不再进步，需要经过一个阶段的坚持才会继续进步
：实时联系、阶段性反馈、自我反馈

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学习心理学动作技能的学习