第一章 学前教育学概述.ppt

第一章学前教育概述第一节学前教育概念的界定一、教育的概念(一) “教育”的日常用法 1、过程 2、方法 3、社会制度“我从这部电影中受到了一次深刻的教育”“教育是振兴地方经济的基础”“你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的? ”过程制度方法一、教育的概念(二) “教育”的词源 1、西方词源 Education n. Educate v. (英文) E- duc ê re (拉丁语) E(出) Duc ê re (引导) 画树案例教育——引出一、教育的概念(二)教育的词源 2、中国词源?“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》,人生有三乐: 孟子曰:父母具存,兄弟无故,一乐也; 仰不愧于天,俯不愧于人,二乐也; 得天下英才而教育之,三乐也。?许慎《说文解字》:“教,上所施,下所效也”, “育,养子使作善也”(二)教育的词源 2、中国词源( “教”、“学”) ***手持器械, 督促孩子学****左上代表经典) 孩子在一所房子里学****有关的知识“教”和“学”是统一的从不同角度描述同一活动(二)教育的词源 2、中国词源小篆:拿肉去感化逆子。甲骨文:妇女生育孩子,这里也有产出、引出的意思。(二) “教育”的词源 3、中西方“教育”的差别西方中国教育方法内发论(注重引导、启发心智) 外烁论(强制灌输) 教育内容宽泛(崇尚自然) 儒家经典(崇尚书本) 第一节学前教育概念的界定?一、教育与教育学?(一)什么是教育“教育”可以说是我们生活中使用频率最高的词汇之一。每个人的成长都离不开教育,德国哲学家康德说过“人,惟有凭借教育,才能***。”如果我们离开了教育,就只能长大(生理上的成熟),而不能***(心理、个性的成熟、完善等)。?教育的内涵: ?教育是指对人(受教育者)传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好****惯、塑造人格的一种社会活动。教育的内涵: ?首先,教育是人类文化得以传承的主要途径,它贯穿于人类发展的整个过程。?其次,教育是新生一代成长和人类社会延续的必要手段。?再次,教育是人类的一种基本活动。?最后,教育的形式具有多样性。