2019武汉九年级元调语文及答案.doc

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2019年**九年级元调语文试卷
以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是〔〕
〔mò〕悲天悯人喟叹〔kuì〕万籁俱寂
〔miù〕安土重迁焦灼甚至也无从说起。在很大程度上，这可能才是人生的常态。
但你依然可以梦见狮子。
5、作者在第2段说“大人们都说这本书好〞，“我〞却无法理解的真正原因是什么"结合全文来看，以下分析正确的一项为哪一项( )
A、我只是一个喜欢看故事情节的孩子，无法理解大人们的欣赏角度。
B、我喜欢闪闪发光的英雄，想看到结尾处有战果和荣耀，可是我失望了。
C、我对情节作了各种假设和分析，也不能弥补作品带给我的遗憾。
D、我没有将作品当隐喻来解读，无法建立隐喻和本体之间的联系。
6、作者以对〞阿喀琉斯之死“的理解为例是为了说明什么"以下表述恰当的一项为哪一项( )
A、对故事进展技术细节和可操作方案的分析如同做科学实验。
B、阿喀琉斯之踵和西古尔德之肩一样，是英雄的致命弱点。
C、一个人无论多么孔武有力，英雄盖世，他总有致命弱点。
D、阅读理解必须深入文本，挖掘出故事背后的寓意。
“门槛〞找到了阅读理解的“钥匙〞，他读"老人与海"〔〕
，而是人生经历背后那只操控命运的手。
，人生中常常看到了希望却又转瞬失去，要乐观面对。
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，别人未必能看到，也无法理解。
，也无法言说，这往往是人生常态。
三、(共9分，每题3分)
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不"〞对曰：“道远险狭，难救。〞又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。〞王乃令赵奢将而往。去**三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。〞秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。〞
赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。〞许历曰：“秦人不意赵师至此其来气盛将军必厚集其阵以待之不然必败。〞奢许诺，许历请就诛。赵奢曰：“胥②后令！〞历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。〞奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。遂解阏与之围而归。
，不正确的一项为哪一项〔〕
A. 秦伐韩，军于阏与军：驻扎
B. 赵奢将而往将：将要
C. 去**三十里去：距离
D. 奢曰：“内之“：让……进来
，正确的一项为哪一项〔〕
秦人不意赵师至此其来气盛将军必厚集其阵以待之不然必败
A. 秦人不意/赵师至此/其来气盛/将军必厚集其阵/以待之不然必败
B. 秦人不意赵师至/此其来/气盛