关于高职院校内涵发展的几个问题.doc

1 关于高职院校内涵发展的几个问题摘要: 保证高等职业教育的良性发展, 必须注重外延发展与内涵发展的统一。当前高职院校内涵发展的切入点包括建设有特色的学校文化; 采用现代质量管理模式强化管理;加强专业改革与建设,培养核心竞争力;加强科研,提高教师队伍素质等。关键词:内涵发展,学校文化,现代质量管理模式,核心竞争力近几年来,在我国高等职业教育高速发展的形势下,如何保证高等职业教育在良性发展的轨道上运行, 成为国家教育管理部门和广大职教工作者十分关心的问题。一、高职院校发展应是外延发展与内涵发展的统一 2 当前高等职业教育在我国高等教育大众化热潮的推动下, 以极其迅猛的速度发展。从宏观上看, 我国高职高专在校生人数和毕业生人数都占到高等教育总和的半壁江山; 从微观上看,许多高职院校的办学规模以每年 30% — 40% 的速度增长,办学设施也不断增加。高等职业教育的这种高速发展, 既是我国经济发展的需要, 也是人民对普及高层次教育的要求。因此, 发展是必须的。但是, 高职教育的发展, 应该是外延与内涵的协调发展。即不仅要在规模、条件、设施等“硬件”上扩展, 更要在办学理念、管理水平和教育质量等“软件”上提高。应该说,“硬件”即外延的发展, 是学校办学的基础和依托;而“软件”即内涵的发展则是学校健康和持续发展的保证。经过近几年的快速发展,一些高职院校在办学规模、办学条件等方面已经具备了相当的实力, 要取得和保持持续发展的态势,应该有一个巩固的阶段——通过科学的管理,使成绩规范化、系统化。如下图所示, 国内外众多组织成长的历程都说明在经历了一个大发展之后, 必然要有一个巩固完善的阶段,以便为下一个大发展提供支撑和基础。 3 目前, 我国高等职业教育普遍存在的问题主要有三方面: 一是办学条件难以跟上规模发展的需要,如师资力量薄弱, 基础设施不足, 管理相对落后等; 二是办学理念难以跟上办学实践的需要,如高职教育与普通高教、中等职教的区别, 高职的办学方向、办学方式等等; 三是办学特色难以满足人们对高质量教育的要求。这三方面的问题, 也说明了高职院校必须重视外延与内涵的协调发展。随着我国加入 WTO , 境外职业教育和培训机构将加快进入中国职教领域,使中国的职业教育服务领域形成新的竞争格局。在新形势下,优胜劣汰、适者生存是普遍的规律。高职院校要保持活力, 就必须抓住市场, 以提高质量为中心, 提高适应性。无论是调整专业设置, 选择教学内容和教学方式, 还是教师队伍建设、校园建设等, 都要强化职业技术教育的特色。从这个意义上讲, 内涵的发展更是学校发展的根本。 4 二、当前我国高职院校实现内涵发展的几个切入点 1. 建设学校文化,树立高职形象任何一个有一定历史的社会组织,都会它独特的环境和氛围, 在这种氛围下, 人们有共同的价值观念、思维模式和行为模式,这就是组织文化。在企业称为“企业文化”, 在学校则称为“学校文化”。学校文化可以从物质、制度、精神等方面体现一所学校的特色, 可以通过共同的价值观和行为准则来指导全体师生,并形成强大的凝聚力和向心力,使整个学校上下一心,为实现共同的目标而自觉地努力工作。如果把学校看成一个整体的“人”,那么,学校文化就反映了这个“人”所具有的整体修养水平和行为特点。学校文化建设分为物质文化、制度文化、精神文化三个层次。物质文化包括学校