本科《现代教育原理》作业.doc

成绩：
现代教育原理
形成性核查册
心中恼恨，难以暂停。高考已近，不思进步。恩师心碎，无颜见伊敢望恩师，严加
看守。下不为例，决不再犯！”
朱兆林读着这份整整800字的“检查”，深受动人。课堂上，她浓墨重彩地评说了这份
“检查”，全班同学听得沉浸。这个入学初成绩整年级倒数的学生，最后竟以550分的高考
成绩考上了中国人民解放军电子工程大学，踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前，赵
宁把他在国家级围棋赛上获取奖品-----一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼
睛里噙满了泪水。他动情地说：“朱老师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，
再拿它换这支笔好不好？”
结合这个案例，你能说说自已对素质教育的理解吗？
现代教育原理形考作业2
（第四~~六章）
一、简答题
1．教育现代化的内容有哪些？
2．人的身心发展的动因及其规律是什么？
二、阐述题
1．怎样理解教育优先发展是现代社会的宽泛规律？
2．试述马克思关于人的全面发展的思想。
三、实例解析题（或辩析题）
1、美国芝加哥大学教授舒尔茨被以为是教育经济学的首创人。他说：“教育作为经济发展的
源泉，其作用是远远高出被看作实质价值的建筑物、设施、库存物质等物力资本的。”在谈
到人力资源时说：“有技术的人的资源是全部资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物
力资本投资的收益。”舒尔茨依据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了
计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增添公民收入中作出贡献的比率是33%。
由此出发，请说说你对教育所担负的经济功能的看法。
现代教育原理形考作业3.
（第七~~九章）
一、简答题
1．我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
2．现代社会教育有哪些特色？
二、阐述题
1．试述综合实践活动作为教育路子的重要作用。
2．针对学生学****方式的改革，教师应该怎样指导，组织学生学****br/>三、实例解析题（或辩析题）
“小博士”工程，要求孩子们利用课余时间，自发完成一项
“长作业”，少则两周，多则三四个月，自已研究探究某一个专题，或完成一部童话作品，
拓展语文学****的领域，让学生在探究中自主学