分子的性质说课稿教案.docx

分子的性质说课稿教案(202**********)
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分子的性质
第三课时
教课目分子的性质说课稿教案(202**********)
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分子的性质
第三课时
教课目的
1、从分子构造的角度，认识 “相像相溶 ”规律。
2、认识 “手性分子 ”在生命科学等方面的应用。
3、能用分子构造的知识解说无机含氧酸分子的酸性。
4、培育学生剖析、概括、综合的能力
5、采纳比较、议论、概括、总结的方法进行教课
教课要点、难点
手性分子和无机含氧酸分子的酸性
教课过程
[复****过渡 ]
复****极性键非极性键， 极性分子和非极性分子并举出常有的极性分子和非极性分
子。
经过前方的学****我们知道碘易溶于四***化碳而不易溶于水， 氨和***化氢易溶
于水，这是为何呢？
[指导阅读 ]
课本 P52，让学生说出从分子构造的角度，物质互相溶解有那些规律？
[学生得出结论 ]
1、“相像相溶 ”规律：非极性物质一般易溶于非极性溶剂，极性溶质一般易溶于
极性溶剂。
2、若存在氢键，溶质和溶剂之间的氢键作使劲越大，溶解性越好。
3、若溶质遇水能反响将增添其在水中的溶解度
[稳固练****br/>达成思虑与沟通
[指导阅读 ]
课本 P53~54，认识什么叫手性异构体，什么叫手性分子，以及 “手性分子在生命
科学等方面的应用。
[设问 ]
1
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分子的性质说课稿教案(202**********)
怎样判断一个分子是手性分子呢？
[学生思虑并回答 ]
有碳原子上连有四个不一样的原子或基团。
[教师增补 ]
我们把连有四个不一样的原子或基团的碳原子叫手性碳原子
[过渡 ]
经过前方的学****我们都知道硫酸的酸性强于亚硫酸，***的酸性强于亚***，
这是为何呢？
[叙述 ]
从表面上来看， 关于同一种元素的含氧酸来说， 该元素的化