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期中考试作文讲评?阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。?台湾漫画家蔡志忠说: “如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。”?要求:选准角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料的含意范围作文,不得抄袭和套作。判断下列立意是否正确?1、最佳观点:乐观( ) ?2、其次观点:知足或知足常乐( ) ?但表述重点要放在“乐”上,若通篇谈“知足”则欠佳,因为作文原材料的核心不在“知足”上, “知足”多少有安于现状、过于平静的感觉;而原材料中“庆幸”“感谢”两个关键词的意味是心情激动的快乐感,这同“知足”的意味是不同的。?3、善于取舍( ) ?但只谈正确取舍的好处不行,还应具体明确地写出取舍“什么”,让阅读者明白他自己该怎样做,这样文章在思想上才有现实针对性。所以在每个分论点中应明确写出什么时候或什么条件下“取什么、舍什么”。?4、换种角度看人生( ) ?这个观点只能算对一半:首先它大而空, 议论文有意义的中心必须是小而具体的;其次它作为观点则表述不到位、不透彻,这个观点根本没体现出换到哪个角度看人生才是对的。?5、正确看得失( ) ?这个观点根本不对:从原材料看,就算有人拿到大橘子就会抱怨酸,拿到甜橘子又会抱怨小,但他毕竟是得到了橘子,从这点上看谈不上“失”;而原材料给明确写了有人拿的就是大而酸的橘子,我们不能说他“失去”了甜橘子,有人拿的就是甜而小的橘子,我们也不能说他“失去”了大橘子,那么从这点上看也谈不上“失”;所以全文论得失就毫无依据、毫无道理了。?6、感恩( ) ?这个观点根本不对: 因为感恩这个中心只能照应原料中的关键词“感谢”,而另一关键词“庆幸”却不能照应上,而确立中心时必须要把原材料中的所有关键词的含义都照顾到。【佳作示例一】?橘子人生?同样是满腹才情,同样是闻名天下,亦同样是遭遇波折的人生、苦闷的生活,李白可以“仰天大笑出门去”,可以举起金樽,在花间月下“举杯邀明月, 对影成三人”,豪迈地释怀,而川端康成和杰克·伦敦等人却选择了自尽。李白的境遇不比他们好,但为何他可以如此洒脱呢?正因为他辩证地认识到了人生的本质:缺憾是必然的,我们必须要换一种眼光看待它,用积极的态度来面对它,也就能在缺憾的另一端找到美丽。 人生确实有太多的缺憾,古有人功名难取,有人贬谪边疆;今有人事业不济,有人落寞他乡。还有太多太多的横祸与不幸,生死和别离。但是, 它们都只是缺憾,因为人生并非只是悲哀与苦难的糅合体,人生还有更多光彩的东西:未得功名的人背后或许有个美满的家庭;贬谪边疆的人或许恰是身处时代文化的中心;事业不济的人身边也许有个知心的挚友、好吧, 落寞他乡的人没有成功的事业,没有组建一个自己的家庭,但每当他同望故乡,那青山绿水,那父老乡亲,那份日夜思念的真情,又有多少人能够有幸拥有?著名的科学家霍金身患“渐冻人”病,却没有因此自暴自弃,而是专注学术,成为了当代最著名的宇宙学家。他说: “如果不是因为生病, 我不会有今天这样的成就。”没错,霍金成功的基础就在于他正确地看待了人生的缺憾,积极地面对,并挖掘出了缺憾背后的美丽。?如果说霍金战胜的更多是***上的缺憾,那么作家王蒙战胜的就是精神上的摧残。王蒙在文革期间被下放到新疆,这个生长于北京的人,在那样混乱的年代,没有发疯也没有***,其原因正是他自认为的“不可救药的乐观主义”。整整十六年的苦难,在他看来只是人生的一个小小缺憾,他反倒因此更清晰地认识了人生,从而写出了更具思想性的作品: 相比之下,那些抱怨人生不幸而自暴自弃的人,那些受到一点波折就看不到希望的人,那些得到很多却只能看到失去的人,眼光是不是太狭窄了? 台湾漫画家蔡志忠先生说过一段有趣而颇有意蕴的话: “如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸, 拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。”我想正是这样,我们的人生就像一个橘子,没有谁的果实可以是饱满硕大而又甜蜜无比的,缺憾本就是人生的一种常态,关键在于我们能否换一种积极的眼光来看待。瓦格纳说: “快乐不在于事情,而在于我们自己。”当我们事业失意, 微笑吧,因为我们知道了自己失败的原因;当我们经历苦旅,微笑吧,因为我们有了更广远的游历;当我们遭遇嘲讽与侮辱、痛苦与折磨,微笑吧,因为我们自此有了更坚韧的意志与顽强的脊骨。我们应当是断臂的维纳斯,失去的是手臂,换来的可以是更美的自己。 所以,朋友们,积极地对待缺憾吧!快乐地咀嚼属于你的果实,或许酸, 但够大,或许小,但甘润如蜜。这样去品味,我想,甜蜜也就会浸润你我的人生。?简评 文章开门见山,在第一段即亮出观点。在论证上虽运