《新媒体营销概论》教案（19-20）新媒体运营策略（2）.doc

新媒体营销概论
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体广告投放载体（3）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学****目，
示
1、 知识目标
1） 注意新媒体渠道卡位、学****系统产品引 流也是非常合适的。
适合企业自建的新媒体平台
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式 进行
10
课程
导入
本节课我们将开始第四章新媒体 运营策略第3-5小节的内容，带领大 家了解新媒体渠道卡位、学会系统策 划运营方案并掌握如何成为一个懂得 新媒体运营的人才所必备的技能。
如今碎片化的阅读模式下，手机 用户周边往往环境嘈杂，如果你的新 媒体创意不足够吸引人，那么就很容 易被信息流湮没，宝贵的流量推送就 会白白浪费。那么我们如何在当前信 息像众多的时代，引发大家的关注和 交流欲望呢？如何才能够让我们的新 媒体运营更有策略？如何成为一个真 正懂得新媒体的小伙伴呢？我们今天 的这节课，就带领大家一起来解决这 些困惑。
【教法学法】 引导学生进入本 课学****br/>【设计意图】
培养学生勤于思
考的****惯
5
输入
知识
目标
1
能力
目标
1
德育
目标
1
做新媒体运营，特别是新媒体广 告投放，我们要注意不能仅仅局限于 微博、微信这样所谓的主流新媒体上。 对不同的新媒体都应该有所了解。注 意不同新媒体平台上的热点爆发点特 点，并思考其能否和自己的企业、产 品及活动结合。《万达新媒体广告投 放蓝皮书》对于新媒体运营人才而言, 就是一个非常好的自我能力培养指 南。我们接下来就围绕这个蓝皮书， 开展一次讨论。
【教法学法】 教师讲解
25
输出
课堂讨论（10分钟）
（师生互动，视课堂情况进行3-5个 数量不等的分享）
《万达新媒体广告投放蓝皮书》列举 的新媒体方向
《万达新媒体广告投放蓝皮 书》详细列举了新媒体投放的方向， 如表4-2所示。请同学们讨论一下： 关于书中的投放广告类型你知道多 少？你有机会接触多少？这些内容对 你的未来工作有什么影响？
【教法学法】
引导学生积极思 考
【设计意图】
培养学生观察生 活的态度
反馈
刚才，我听取了大家的答案，大 家的回答都有你们自己的思考。
《万达新媒体广告投放蓝皮书》 对新媒体运营者来讲，其实是一个非 常好的自我能力培养指南。要做好新 媒体广告推广，就需要对日新月异的 新媒体平台保持关注，注意不同新媒 体平台上的热点、爆发特点，并思考 其能否和自己的企业、产品及活动相 结合。
【教法学法】
教师应当根据学 生总结的情况进 行评价。
反思
简单地说，我们要从内容阅读者、 分享者转移到内容评估者、整合者， 只有这样，才能让自己从新媒体的受 众变成新媒体的玩家。
【教法学法】 教师总结
输入
知识
目标
1
能力
目标
1
德育
目标
1
德育
目标
2
新媒体运营并非是有流量就有效 果，而需要系统策划。新媒体策划团 队必须认真在文案设计、图片选择、 互动内容上下功夫，在正式推出之前, 也应做相应的评估。那么具体应该怎 么做，我们通过一个实战训练，来感 受一下。
【教法学法】 教师讲解
25
输出
同仁堂的新媒体运营