2022年大班语言说课稿：金鸡冠的公鸡.docx

大班语言说课稿：金鸡冠的公鸡

　　导读：《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼，内容不断反复，使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿平常熟悉的动物，对于学****就更加容易。
　　一．说教材
　　《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼，内容不断反复，使大班语言说课稿：金鸡冠的公鸡

　　导读：《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼，内容不断反复，使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿平常熟悉的动物，对于学****就更加容易。
　　一．说教材
　　《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼，内容不断反复，使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿平常熟悉的动物，对于学****就更加容易。
　　本故事情节起伏跌荡，能充足引起幼儿的好奇心，故事中丰富的语言有助于幼儿模拟，为续编做好基本。
　　二．说活动目的
　　，理解故事中各个角色的特点，如：公鸡的贪吃，爱听奉承；狐狸的狡猾，猫和狐狸的机智和勇敢。
　　2.《纲要》中提出引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和有一，并通过多种活动协助幼儿加深对作品的体验和理解，本次活动通过生动的语言和反复的段落，让幼儿更好的体验和理解作品。
　　，丰富词汇：黑黝黝，急腾腾，高耸耸，热烘烘。
　　。积极动脑筋，参与故事情节爱慕表演。
　　
　　小朋友学****语言，爱好是核心，为了引起幼儿的爱好，为了让幼儿能更融入故事情节和更好地学****我为幼儿准备了：
　　（用金色的纸做成的公鸡的鸡冠）
　　，理解黑黝黝，急腾腾，高耸耸，热烘烘的含义
　　，学会复述故事，学****故事中的词汇（核心）
　　，最佳能学会续编故事（难点）
　　
　　1．观测图片，引起幼儿听故事（观测能让幼儿发既有关故事的有趣的情节，更好地提高爱好）
　　出示图片，能让幼儿进行观测：刚刚我们一起看到图片有什么？
　　人们懂得在黑黝黝的森林，急腾腾的河流，高耸耸的山头发生了什么事呢？我们人们一起看看吧
　　2．教师结合图片简介故事，协助幼儿理解故事内容并提问（幼儿能从教师生动的描述中更深地理解故事情节，融入故事情节）
　　
　　？不能把头探出窗外？
　　？为什么给她小豆？（引导幼儿感受狐狸的狡猾）
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