下载此文档

2022年家乡教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
家乡教案

  《家乡》第一学时教学设计
  茅坪中学向春江
  教材简析
  鲁迅的《家乡》是九年级上册第三单元的第一篇课文。本单元选编的核心是写少年生活的故事,学****本单元的规定是结合自己的生活经验,理解故事的专项,分析人物形家乡教案

  《家乡》第一学时教学设计
  茅坪中学向春江
  教材简析
  鲁迅的《家乡》是九年级上册第三单元的第一篇课文。本单元选编的核心是写少年生活的故事,学****本单元的规定是结合自己的生活经验,理解故事的专项,分析人物形象,体会艺术特色,品味故事的语言。本节课是第一学时,核心是引导学生解决生字词,从整体上把握课文内容,梳理故事情节,然后在此基本上分析少年闰土、中年闰土的形象,弄清变化因素,初步感知故事的专项,并在此过程中品味故事的语言。
  教学目的
  1、掌握“阴晦、折本、恣睢”等词的读音和意义。
  2、梳理情节,把握内容。
  3、分析少年闰土、中年闰土的形象,弄清变化因素。
  教学核心
  1、梳理情节,把握内容。
  2、分析少年闰土、中年闰土的形象。
  教学难点
  分析闰土变化的因素。
  教学过程
  一、导入新课
  小学时,我们学过一篇课文《少年闰土》,你还记得少年闰土的样子吗?她和“我”的关系如何?三十年后“我”再会闰土,会有什么变化呢?今天我们一起来学****鲁迅先生的故事《家乡》。(用旧知识引出新知识。)
  二、 检查预****掌握生字词。
  1、读准下列字词的读音
  阴晦()瓦楞()胯()下獾()秕()谷鹁鸪()()髀() 嗤()笑絮絮()瑟()索蜷()缩寒噤()折()本惘()然恣睢()()
  潺潺()黛()色愕()然五行()
  2、理解下列字词的意思。
  阴晦、折本、恣睢、嗤笑、惘然(此环节核心是让学生积累字词,夯实基本。)
  三、初读课文,把握故事情节。
  (一)、迅速浏览课文,完毕下列问题:
  1、标段序,找出文中表白时间地点的语句,弄清“我”的行踪 。
  2、思考故事按什么顺序,以什么为线索展开故事情节?全文可分为多种部分?各用一句简洁的话概括各部分核心内容。(这个环节核心是让学生进一步熟悉内容,明确写作顺序,写作线索,并根据“我”的行踪划分课文构造。)
  (二)、检查学生完毕上述问题的状况。
  明确:故事以时间为序,以“我”在家乡的见闻和感受为线索,根据“我”的行踪,全文可分为“渐近家乡——在家乡——离家乡”三个部分。
  第一部分(从开头到“搬家到我在谋食的异地去”):渐近家乡,“我”见到家乡一片破败萧索的景象时,“我”的复杂心情。交代“我”回家的目的。
  第二部分(从“第二日清上午”到“已经一扫而光了”):“我”在家乡时的见闻和感受。
  第三部分(从“我们的船向前走”到结束)“我”离开家乡时的种种感慨和矛盾心情。
  四、跳读分析,感知人物形象。
  1、回忆《家乡》,能否用一种词来概括家乡给“我”的印象?  
  2、那么,家乡的什么发生了变化?发生了如何的变化?(本文通过多方面的对比突出了专项的深刻性。“萧索”破败的“荒村”和海边河地“神异的图画”,是景物的对比。少年闰土和中年闰土,是人物今昔的对比。有闰土前后语言、行动、气质、性格的对比;有“我”和闰土少年的

2022年家乡教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人读书百遍
  • 文件大小13 KB
  • 时间2022-06-25