2022年小班专题教案：我爱恐龙.docx

小班专项教案：我爱恐龙

　　一、专项的生成：
　　今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来后来的一段时间，孩子们特别爱慕恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“目前已经没有恐小班专项教案：我爱恐龙

　　一、专项的生成：
　　今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来后来的一段时间，孩子们特别爱慕恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“目前已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙专项活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指引纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为摸索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙专项活动的筹划，并预设了活动框架，为幼儿提供摸索和交流的机会。
　　二、专项活动的实行：
　　活动一，谈话活动：快乐恐龙园
　　活动目的：
　　1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。
　　2、有注意倾听同伴发言的****惯。
　　活动准备：
　　有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一种。
　　活动过程：
　　1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们爱慕恐龙吗？为什么？”
　　2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？乐意来讲给小朋友听吗？”
　　3、讨论：如何让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带部分恐龙书籍及玩具来园。）
　　附亲子活动单：
　　亲爱的家长：你们好！
　　上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来后来孩子们对此爱好不减，我们抓住时机，在本周开展“我爱恐龙”的专项活动，请您配合我们做好如下工作：
　　1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，部署我们的展示区，同步把你们懂得的恐龙知识简介给孩子；
　　2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画；
　　3、将恐龙园拍的照片挑选部分来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。
　　小3班
　　活动二，资料的收集
　　资料的收集是专项活动成功开展的核心，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长协助共同完毕。
　　在发放亲子活动单后来，孩子们陆陆续续带了诸多有关恐龙的资料，如杨臻、朱博基、沈家睿的家长从电脑上下载了诸多恐龙图片和文字资料；刘一典、梅佳蓉、乔雨璐带来恐龙园拍的照片；刘孝晨、章雯熠、秦若舟等小朋友带来诸多恐龙的玩具模型；我们也从多种途径理解了有关恐龙的部分知识。
　　在我们的活动室前面，我们开辟了“我爱恐龙”的展示台专项墙，将孩子们收集的资料集中展示，这里成了孩子们争先恐后汇集的地方。
　　活动三，谈话：我爱慕的恐龙
　　活动提示：交流自己所理解的恐龙知识，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同讨论。
　　活动四，恐龙数卡
　　活动提示：巩固结识数数1、2、3，将小恐龙和数字相应。
　　活动五，恐龙信息平台
　　活动提示：简介展示区收集来的恐龙资料，多媒体展示恐龙信息。
　　活动六，恐龙拼图
　　活动提示：事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3－4小块，鼓励幼儿根据特性拼成完整的恐龙。
　　活动七，