2022年小班健康教案：该不该洗小手 2.docx

小班健康教案：该不该洗小手

　　一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，她们会有多种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀，不脏。”
　　当我告小班健康教案：该不该洗小手

　　一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，她们会有多种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀，不脏。”
　　当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由后来还会浮现。用小毛巾擦一擦，把幼儿觉得干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显目前眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把教师的规定，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的****惯。
　　二、活动名称：该不该洗手
　　三、活动目的：
　　1、懂得周边的诸多东西是不干净的，诸多脏东西是看不见的，吃东西之前乐意洗手。
　　2、引导幼儿关怀周边的人，乐意和周边的人分享自己的食物。
　　四、活动准备：
　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
　　五、活动过程：
　　1、 情景设立：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教师：
　　你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，人们就派我把好吃的晚点送来啦。教师：
　　哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的措施。
　　提问：
　　1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
　　2） 这样多小朋友所有着急吃一袋好吃的，我们如何做才干快点吃到呢？
　　3）小朋友目前能吃好吃的吗？为什么？
　　4）谁不乐意去洗手？为