端午节活动方案.doc

端午节活动方案为大力弘扬中华民族优秀传统文化,唱响“我们的节日”这一主题, 根据上级教育主管部门的工作安排,我校在端午节来临之际,制定“我们的节日· 端午”主题教育活动实施方案如下: 一、指导思想以“学雷锋· 做一个有道德的人”主题活动为载体, 以端午节为契机, 以突出传统****俗为特征, 以增强民俗体验为重点, 把爱国主义教育贯穿于“我们的节日· 端午”主题教育活动的始终, 引导我校学生在活动中传统文化的熏陶和爱国主义教育,增进学生的爱国主义情感。二、活动内容 “我们的节日· 端午”为主题, 在全校各班开展中华经典诵读活动。我校结合新教育“营造书香校园”之经典诵读活动, 各班以诵读历代爱国主义名篇佳作比赛的方式, 让学生们在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午, 在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。各班要充分挖掘端午节深厚的文化内涵,引导学生感受传统文化魅力,增强学生的爱国主义情感。我校还将在端午节后,每班抽取 10 名学生,以本次经典诵读活动的内容为主进行一次钢笔书法比赛。 “我们的节日· 端午”为主题,在全校各班开展节日小报创编活动。我校将以班级为单位组织学生创编节日小报, 内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记, 让学生们珍惜现在的美好生活, 感恩身边的好人,要求片面设计精美,色彩鲜艳醒目,定于 6月 13 号以班级为单位将手抄报交至校长办公室,我校将对本次节日小报进行评选,并择优上报。 “我们的节日· 端午”为主题,在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。各班可结合当前进行的“学****雷锋做美德”网上签名寄语、身边好人推荐和道德模范评选活动,广泛开展传讲历史名人、恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。 “我们的节日· 端午”为主题,在师生间、学生间开展爱心传递活动。例如:可以让学生搓七彩线;也让学生进行缝荷包比赛, 比一比谁的手更巧, 谁缝制的荷包更有创意; 还可以为了增加活动的趣味性, 各班可以组织学生从家里拿一个熟鸡蛋, 在本班内进行一次“立蛋”比赛。学生间可以互赠七彩线和荷包, 这样既能让学生们不忘传统,又能在互赠过程中传递爱心。三、活动要求 1 各班要精心设计各项活动, 调动学生的参与积极性, 提高活动效果。 2.. 各班主任和语文任课教师要充分认识到开展“我们的节日· 端午”主题教育活动的意义, 要认真按照学校的实施方案, 精心组织实施, 确保活动取得实效。 3. 为了便于学校的录像工作, 各班活动时间统一在 6月 10 日下午第二节课,请各班班主任组织语文及其他科目任教教师在班级内开展活动。(篇二) 作为中国的传统节日, 端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感, 承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化, 继承和弘扬中华优秀传统美德, 开展“我的节日我做主”端午节综合实践活动, 以增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。第一主题: “情系端午”我关注(全体同学) 具体要求: 23日 22: 28 ,观看中央电视台特别节目《我们的节日· 端午-- 中华长歌行》通过网络、电视、报刊、书籍, 了解端午节的由来和风俗, 挑出一两个全家感兴趣的话题一起分享, 亲子共同完成实践活动记录表。第二主题: “情系端午”话屈原(三年级) 端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。具体要求: 通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质,完成综合实践活动手抄报。用 8 开水粉纸,标明姓名和班级。题目自拟, 版式自行设计, 内容提示: 屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。第三主题: “情系端午”识艾草(五年级) “清明插柳,端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节,按照民间传统,家家户户门前都挂艾蒿,以驱邪祛毒。具体要求: 到野外观察、采摘艾草,做成标本,或查阅相关资料,了解艾草在端午节的特殊用途。 1. 标本尽量完整, 在报纸或书中安放: 叶片向左右两侧分开摊平, 小部分叶片可叶面朝下, 叶背朝上, 皱缩的叶片要展平, 后压干,过 1-2 天换换纸,以便吸取标本体内的水分。 2. 当标本七、八成干时, 将它安放在 A4 纸上, 做到整齐、匀称、美观,像一幅图画。 3. 做标签, 标签的内容包括: 植物的名称( 学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等, 标签的大小通常是 120 × 70( 毫米), 贴在 A4 纸的右下角。 4 .用另一张 A4 纸做标本说明卡,自行设计版面,内容包括:标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等, 并注明班级和姓名。 5 .将两张 A4 纸背对背整合,有条件的可将其进行塑封,以达到永久保存的目的。第四主题: “情系端午”包粽子(