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浅谈早期音乐教育对幼儿影响
　 I
　浅谈早期音乐教化对幼儿的影响
　 摘
　要：随着经济的发展、生活水平的不断提高以及教化理念的提升，使得人们对幼儿的早期教化越来越重视。而音乐是当下生活重要的组成部分，也是幼儿早期教化的核心之一。.............................. 4 三、家长在音乐课堂后的帮助协作
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　（一）课后延长的必要性 ................................................ 4 （二）音乐课堂后的帮助协作 ............................................ 4 四、总结
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　参考文献
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　致
　谢
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　 浅谈早期音乐教化对幼儿的影响
　1 一、幼儿早期音乐教化的重要性 （一）对 0–6 岁幼儿心理发展的影响 在 0-6 岁这一时期的幼儿由于其身体以及心理的不断地成长和健康的发展，使得他们对于四周的一切事物都会起先充溢了极强的新奇心和旺盛的探究欲，而且幼儿生活的四周全部的事物都会对其身体和心理的成长产生干脆的影响① 。音乐是是声音与情感交融的结合体，通过其独有的声音、节奏和旋律可以调整幼儿的心情，赐予幼儿奇妙的视听感受② 。因此音乐早教作为幼儿早期教化的核心组成部分之一,音乐教化在很大程度上可以具备主动稳定的实现提升幼儿心理健康发展的作用,通过让幼儿定期的倾听音乐可以使幼儿能够持续保持主动向上的乐观的心情和心态,使其渐渐养成并具备对一切事物的都有充分信念的心理素养和坚毅的意志品质,养成阳光良好的性格以及和谐的人际关系③ 。
　1、有助于幼儿消退心理恐惊 幼儿在其成长的过程中，不行避开地会对四周的事物产生新奇，但由于其相对弱小，使得幼儿在面对于生疏的、不熟识的事物和环境时会感到胆怯和恐惊。尤其是当幼儿成长到了须要上学的年龄，须要离开每天陪伴自己的父母和熟识的环境④ ，到达一个生疏的幼儿园环境，四周一切的人和物都是自己日常生活所不熟识的，因此幼儿就会出现对生疏环境恐惊的心理，不行避开的感到胆怯，就会大哭大闹。每当这时，老师假如能够刚好的放一段轻松舒缓的音乐，吸引幼儿的留意力，不但会缓解幼儿激烈的心情，而且会渐渐消退幼儿对生疏环境的恐惊感。幼儿在对生疏环境以及事物认知过程中恐惊胆怯时，通过轻松柔软的音乐可以使得幼儿渐渐放下心中的戒备和胆怯的心理，渐渐的起先对生疏的环境和事物进行了解和认知，提升自己的眼界、丰富自己的学问，同时也会不断增加自己的心理素养⑤ 。
　2、有助于培育主动乐观的心理 幼儿假如能够拥有一个主动乐观的心理素养是难能珍贵的，主动乐观的心理素养可以能够帮助幼儿在学****和生活中始终能够保持主动阳光向上的心态，能够主动的面对学****和生活上的可能存在的困难。早期音乐教化能够对幼儿主动乐观的心理品质的养
　①
　[J].(14) ②
　-3 岁儿童早期教化师资培育的逆境及建议[J].(04) ③
　王静,:优质的儿童早期教化至关重要[J].(15) ④
　 0-3 岁儿童早期教化实践探讨综述[J].(05) ⑤
　张莉,夏艳萍,[J].赤峰学院学报(自然科学版).2014(08)
　 浅谈早期音乐教化对幼儿的影响
　2 成起到极大的推动和帮助作用。幼儿在生活学****和成长的过程中，音乐可以起到调整幼儿的心情作用，使得幼儿的身心得到完全的放松，可以将全身心的精力投入到自己喜爱的事物中① 。幼儿老师也可以在日常的教学过程中，通过适当的音乐来为幼儿创建出一个健康良好、身心放松的学****环境，通过让幼儿独立完成属于自己的学****任务，来不断地挖掘幼儿的潜力，培育幼儿独自面对困难和挫折的品质，主动引导幼儿形成阳光、主动、自信、乐观、健康的心理品质。
　（二）早期的音乐教化对其人格形成的影响 1、有利于团队合作精神的培育