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浙江教育会与浙江教育近代化-浙江教育安全教育平台.docx


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浙江教育会与浙江教育近代化:浙江教育安全教育平台
摘 要:浙江教化会及其系列活动对浙江教化近代化产生了重要影响,主要体现在:(1)是推动浙江近代教化的核心力气;(2)是浙江新文化运动的主要宣扬者和鼓吹讲****会,以养成浙江教化界人士的近代意识。如“五年国庆日在新市场;……六年县视学会议;七年欧战和平庆祝会,都在本会同人或各校教职员、学生等开会讲演,以资探讨”[6]。“七年冬,复商同在省中等以上学校轮番每月在本会讲演一次”[7]等。曾应邀来浙讲演的着名人士主要有梁启超()、康有为()、蔡元培()、艾迪和余日章等。新教化共进社请杜威博士南下讲演时,省教化会也特派李俊夫邀请来浙讲演六次,听者达数千余人。在诸多讲演、讲****会中,较大规模的专题讲演会有:丁已夏期讲演会、消夏会、日文讲****会、注音字母讲****会、国语讲****会和开方法文专修科,等。 此外,省教化会还开设有常常性的讲演活动——星期讲演会(仿夏期讲演会之方法,于每星期日实行,由会中聘请特地学问家主讲,或对于一般学生,或对于社会大众,授以相当之学问——笔者注。)。 以上教化会的各种讲演活动,从内容到形式,多在新教化思想影响下进行,从而使众多受过其听讲或培训的学问分子,在更大程度上受到近代学问的熏陶,在时间上大大加快了其接受近代学问的进程,对浙江教化的近代化是极有力的推动。 三、主持全浙及全国教化会联合会等,竭力推动浙江乃至全国教化的近代化 浙江教化会虽然是一个民间性组织,但它立足浙江,面对全国,不仅发达浙江教化,而且还通过自身的努力而对全国的
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教化事业起肯定的影响作用。 (一)创立全浙教化会联合会,团结和联系浙江教化界的进步力气 由于地域及当时各种客观条件的限制,浙江教化会活动的主要范围只局限在会所所在地杭州及其旁边区域,这与教化会探讨浙江教化并力图发达的初衷不符。全省各县虽都设有县级教化会,但因地方条件而致参差不齐,有的甚至徒有其名。总之,省教化会的功能因此而无法充分发挥。为了更好地推动整个浙江省的教化事业,教化会遂于1912年发起并成立了全浙教化会联合会,以图共同探讨和协调全省教化事宜,并最终成为团结和联系浙江教化界进步力气的中枢。 省教化会通过全浙教化会联合会,一方面把自己的一些教化建议、设想、观点及各种最新信息刚好传播给各县教化会,并通过县教化会而至全省各地教化界,使之形成一覆盖全浙的紧密网络,有效地引导和协调全省教化界;同时,也通过县教化会而驾驭全省各地的教化动态,再由省教化会而至省教化行政官厅。所以,全浙教化会联合会不仅有利于协调全浙教化,而且是联络和团结全浙教化界各层次的有效桥梁,其作用自是不行低估。 (二)参与全国教化会联合会,推动全国教化之近代化 全国教化会联合会成立于1915车5月,1926年后停止活动。主要发起人是江苏省教化会代表沈恩孚、黄炎培、杨保恒和浙江教化会代表经亨颐等人。所以,浙江教化会从一起先就参加了该组织的活动。全国教化会联合会共开过11次年会,每一次年会,浙江教化会几乎都派代表参与,并多有提案。从已搜集到的资料中看出,浙江教化会提交全国教化会联合会的议案涉及教化的很多方面,从学制改革、教学内容、教学方法到毕业生出路、职教员待遇等等,足见浙省教化会对全国教化事业

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  • 时间2022-06-25