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2022年幼儿园大班数学教案设计:学习7的组成.docx
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幼儿/小学教育
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2022年幼儿园大班数学教案设计:学习7的组成.docx
幼儿园大班数学教案设计:学****7的构成
学****7的构成
活动目的
1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7提成两份,有6种分法,并作记录。
2、通过讨论、分析,理解一种数提成两个部分,如一种不风增长1,另一种部分就要幼儿园大班数学教案设计:学****7的构成
学****7的构成
活动目的
1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7提成两份,有6种分法,并作记录。
2、通过讨论、分析,理解一种数提成两个部分,如一种不风增长1,另一种部分就要减少1。
活动准备
1、课件
2、学具人手42只。
活动过程
一、复****6的构成
1、玩"碰球游戏",浮现数咔
教师:这数是几?答"6"。
教师:今天玩碰游戏,教师和小朋友的数合起来是6。
例如:
教师:我的1球碰几球?(答:你的1球碰5球)
2、教师问,小朋友可集体答复,也可小组答复,也可部分答复。
二、集体尝试活动
1、浮现小狗、小兔家的图象。
教师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)
小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答……)
2、请小朋友在桌上拿7只小鸭,提成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)
规定小朋友分的数和她人不同样。
3、第一次尝试
教师请幼儿答复,你是怎么分的,幼儿答复,教师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式()。
幼儿答复一种,教师列出一种,功写出6个分合式。
教师:提成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。
教师:
2022年幼儿园大班数学教案设计:学习7的组成 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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书犹药也
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