2022年幼儿园大班社会教案：我是导游.docx

幼儿园大班社会教案：我是导游

　　尝试合伙地开展旅游活动，互相学****部分简朴符号体现的措施。如下是XXxx为人们整顿的，欢迎人们阅读，更多余色内容请关注XX。
　　内容和规定
　　1、通过做导游，把自己爱慕的上海简介给人们。
　幼儿园大班社会教案：我是导游

　　尝试合伙地开展旅游活动，互相学****部分简朴符号体现的措施。如下是XXxx为人们整顿的，欢迎人们阅读，更多余色内容请关注XX。
　　内容和规定
　　1、通过做导游，把自己爱慕的上海简介给人们。
　　2、尝试合伙地开展旅游活动，互相学****部分简朴符号体现的措施。
　　教学准备
　　1、本地(上海)有名地方的图片(照片)。
　　2、本地地图(2～3张)贴在周边。
　　3、有关上海旅游名胜的VCD。
　　过程和指引
　　一、简介上海的名胜
　　：近来，我们上海正好有一种有关旅游的节日，是什么?(上海旅游节)上海旅游节是什么?上海为什么要开旅游节?
　　——让孩子理解旅游节的意义。
　　活动中，孩子从电视、报纸、图片或生活中，以自己的感受理解着家乡的旅游节：“上海有诸多好地方，让她人来玩"、“旅游节可以让她人懂得上海是个好地方”、“上海的旅游节，有诸多人来，上海就更热闹了"、“是啊，我们上海可以赚诸多钱，又可以造诸多好看好玩的地方了"……
　　教师：旅游节就是让人们懂得上海是个好地方，并且会越来越好。
　　2、教师：我们所有是上海人，你爱慕上海吗?你爱慕上海的理由是什么?
　　——从孩子的视角来谈论家乡的好处。
　　活动中，可以接着以上的小结：“我们生活在上海，你觉得上海好在哪里?"
　　3、教师：是啊，上海的……所有让人觉得上海真好。这些教师所有是外地来的，请你告诉这些教师，上海有哪些较好玩、较好看的地方值得她们去走一走，玩一玩?周边有部分照片、图片，你可以拿来边看边讲。
　　——孩子在讲述中既有自己的生活经验，又有自己的想象，如，杰杰对客人说：“东方明珠为什么导致多种球的样子呢?除了好看，尚有就是万一地震，那多种球滚到黄浦江里不会沉下去，保护了里面的东西和人。”让人忍俊不禁。
　　二、合伙制作导游筹划
　　1、你们说了那么多的好地方，客人教师很想去玩玩。但是她们不懂得怎么走啊?你能为客人教师当导游吗?
　　2、你们懂得导游是干什么的?她要做哪些事情?
　　——孩子们根据自己外出游玩的经验，互相补充地形成了“导游"的工作内容，教师的引导可以是：“我们上次春游的时候，上哪里去玩了"、“去这些地方怎么玩更以便呢?这里有地图"、“你出去旅游的时候除了游玩看风景，尚有些