2022年幼儿园大班科学教案设计-天气统计.docx

幼儿园大班科学教案设计:天气记录

　　幼儿园大班科学教案
　　活动目的：
　　1、结识部分常用的气象标记，并乐意尝试和教师一起记录。
　　2、感知天气和我们生活的密切联系。
　　3、激发观测自然现象的爱好。
　　活动准备：幼儿园大班科学教案设计:天气记录

　　幼儿园大班科学教案
　　活动目的：
　　1、结识部分常用的气象标记，并乐意尝试和教师一起记录。
　　2、感知天气和我们生活的密切联系。
　　3、激发观测自然现象的爱好。
　　活动准备：
　　12月天气登记表、多种常用的天气符号、课件
　　活动过程：
　　一、导入
　　今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（由于有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你懂得这些是什么天气吗？
　　二、观测图片上的天气状况
　　1、（出示雨天图）你怎么懂得下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上）
　　2、（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：本来树枝上、树叶上和地上所有铺上了一层白白的雪。）
　　3、（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：本来是太阳光照在了向日葵上）
　　4、师：这些天气图片啊，还想找部分气象标记做好友呢。
　　三、结识气象标记，并和实际天气
　　1、（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天
　　（出示晴天标记）晴天
　　（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天
　　（出示雪天标记）那这个呢？
　　2、师：好，目前气象标记和图片找好友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行对的的匹配）
　　3、师：让我们来读一读这些气象标记。
　　4、猜一猜其他三张标记
　　师：这里尚有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？
　　（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同步从天空中落下来，这是“雨夹雪”。（请多种幼儿起来认一认）
　　（雷阵雨）中间是闪电。在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是“雷阵雨”。
　　（多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是“多云”。
　　5、结识雾天标记
　　（出示雾天标记）师：这里有一种很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好好友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么懂得这是雾的？小结：哦，它把背面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是“雾天”。
　　6、复****巩固多种标记
　　（1）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。
　　（2）读一读其他都市天气
　　师：（出示江阴天气卡）今天江阴白每天气是……，那其他都市白每天气是怎么样的呢？我们一起来看一看。