2022年幼儿园大班语言教案设计-我的名字.docx

幼儿园大班语言教案设计: 我的名字

　　幼儿园大班语言教案、
　　活动目的：
　　1、能大胆地讲述自己的名字和名字背后的小故事，学****用“我的名字在第几行、第多种，我叫××的句式完整表述。
　　2、学****书写自己的名字，感受自己名幼儿园大班语言教案设计: 我的名字

　　幼儿园大班语言教案、
　　活动目的：
　　1、能大胆地讲述自己的名字和名字背后的小故事，学****用“我的名字在第几行、第多种，我叫××的句式完整表述。
　　2、学****书写自己的名字，感受自己名字的独特性。
　　活动准备：
　　1、部署幼儿事先向爸爸妈 妈理解自己名字的写法、含义和取名时的小故事；
　　2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。
　　活动过程：
　　1、谋求自己的名字
　　（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数字做好行的标记。
　　（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？
　　（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数数自己的名字在第几行、第多种。）
　　（4）幼儿谋求：互相说说自己的名字在第几行、第多种，叫什么。
　　（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第多种，我叫×ד的句式来简介自己的名字和位置。
　　2、说说“我的名字”
　　（1）教师：小朋友们说的所有较好，那么，你尚有其他的名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说说有关自己小名的状况。）
　　（2）教师：人们叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感受。如：她人叫我小名的时候我感觉不久乐，很亲切；有点难为情，由于我长大了等等。
　　3、交流“我的名字”的故事
　　（1）教师讲述故事“钱钟书”，让幼儿理解伟大作家钱钟书有关名字的故事。
　　（2）教师提问：爸爸妈 妈为什