在大数据背景下的中学化学教学实践思考.doc

在大数据背景下的中学化学教学实践思考
马建平
摘 要:随着社会的进步,科学技术的发展,计算机技术带来的大数据时代,无论哪种高科技技术的革新都需要化学技术的支撑。所以,为社会培养高质量的化学人才,是现代教育中最重要的责任在大数据背景下的中学化学教学实践思考
马建平
摘 要:随着社会的进步,科学技术的发展,计算机技术带来的大数据时代,无论哪种高科技技术的革新都需要化学技术的支撑。所以,为社会培养高质量的化学人才,是现代教育中最重要的责任之一。怎么做才能培养出化学人才呢?教师要充分利用现今的大数据时代带来的便利,改变高中化学旧的学****模式,并结合化学学科素养创新高中化学教学模式。化学作为一门抽象性较强的学科,一直以来都是学生学****的难点,同时也是教师教学的难点,如何通过改变学生学****模式解决化学抽象性这个难题,是现代教育面临的现实问题。教师要善于利用大数据时代带来的先进技术,创新教学方法,改变传统教学模式,提高高中学生的化学学科素养、水平和学****效率。
关键词:高中化学;教学模式;学科素养
大数据的来临,给学校教育模式改革提供了更多的方法和思路。教师在教学过程中,可以利用大数据及时掌握学生学****情况,并根据学****情况及时对教学计划进行调整,同时大数据为教学提供了更丰富的资源,为提升学生的化学学科素养提供了更广阔的平台。在大数据的背景下主要有以下几个优点:首先,教师在大数据模式下,从传统的教师教,学生学的模式,转向鼓励学生主动思考,提高学生自主学****意识;其次,大数据改变了学生的被动学****的现状,学生学****主动性及学****兴趣不断提高,帮助学生转变学****方法,增强责任担当和实践创新意识,以便更好地适应现代核心素养教育的体制。
一、
通过数据媒介,了解学生需求,制定教学方案,发展学生的化学学科素养
教师作为教学的决定因素,在数据密集的大数据模式下,教师在教学过程中一定要清楚数据的重要性,让自己具备大数据思维。高中化学教师在教学过程中,通过利用大数据这个媒介,改变传统的经验,常识,主观思维的缺点,可以让教师更全面详细了解学生学****效果,从而制定正确的教学方案。教师可以通过大数据中丰富的知识资源,掌握更多的知识和方法,有利于教师提高自身的教学水平和质量。因此,大数据背景下,帮助教师更全面地记录学生的学****发展,通过精准的分析,掌握学生的真实情况。比如,在大数据背景下,教师可以通过学生网上鼠标点击量来了解学生主要的学****路径,总结分析学生对各知识点的掌握情况。除此之外,教师还可以通过学生答题的正确率,判断学生对某一知识点的掌握情况,根据数据结果帮助学生查漏补缺。学生通过学****平台自主学****在这个过程中会留下浏览足迹,教师将这些数字足迹整合分析,就可以清楚地了解学生学****的重点,在讲课时有所侧重。大数据背景下的数据挖掘和分析技术,帮助教师更了解学生学****情况,及时改进教学方法,提高课堂效率;除此之外,教师可以通过精准数据掌握每个学生学****情况,因材施教,根据学生自身特点采用适合他们的教学模式,同时,通过数据分析,教师可以了解学生学****遇到的困难和问题,并帮助学生解决问题,提升课堂教学效率。
二、
借助数据分析,开展实验教学,增强科学探究与创新意识
教师在日常教学中,要注重培养学生的独立思考能力和创新思