2022年幼儿园小班音乐游戏教案：小雨点按门铃.docx

幼儿园小班音乐游戏教案：小雨点按门铃

　　设计意图
　　《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，歌词简朴，节奏欢快，富有童趣。老式的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿反复演唱，或以教师出示简朴的图标协助幼儿记忆歌词来学****歌曲，幼儿容幼儿园小班音乐游戏教案：小雨点按门铃

　　设计意图
　　《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，歌词简朴，节奏欢快，富有童趣。老式的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿反复演唱，或以教师出示简朴的图标协助幼儿记忆歌词来学****歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。
　　歌曲中有小雨点、小鱼两个角色，幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程中学唱歌曲，体验快乐。
　　整个过程由三个环节构成：来到鱼池，激发爱好一小雨点找好友，逐个变换角色进行游戏一“按门铃”游戏。结束活动。
　　活动过程
　　1．在角色转换的游戏情境中学会唱歌曲。
　　2．积极参与音乐活动，感受游戏的快乐。
　　活动准备
　　鱼标志一种、“小雨点”图片若干、门铃声音频。
　　活动过程
　　，激发爱好。
　　师：外面天气真好，我们一起去玩吧!
　　师：看，这是什么地方
　　师：我们跟着小鱼到鱼池里玩吧!
　　评析：切合专项的情景设立，把孩子们不久带入游戏情境中：小鱼儿游一游，跳一跳，音乐声中，她们的快乐开始了。
　　2．小雨点找好友，循序渐进地熟悉歌词。
　　门铃声引出小雨点。
　　师：小鱼游得好快乐啊，我们坐下来歇一歇吧!
　　师：咦，什么声音
　　幼：门铃声。
　　师：是谁在按门铃
　　幼：小鸟、小狗、大狗熊……
　　师：究竟是谁呢跟小雨点打个招呼吧!
　　评析：在平常游戏活动中，一般作客的所有是小动物，“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨森布满了好奇和期待。
　　小雨点作客，学唱歌曲。
　　师：你们懂得小雨点来干什么了
　　提示：小鱼儿到你家来做客了，你们快乐吗那怎么迎接小客人呢
　　幼：跳出水面把客人请。
　　评祈：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太容易掌握。此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。
　　师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了
　　师：小雨点找到了一种好好友，它还会去谁家作客呢哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。哎呀，这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀宁
　　师：咦!又落下来三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：一“来吧，客人请!”
　　评析：教师通过小雨京三三两两地分别落在小朋友身上，让她们在期待中学唱歌曲，幼儿