读《一生有用的十二个好****惯》有感
读完《一生有用的十二个好****惯》一书后,感受颇深。书中指出****惯是人心理素质的重要组成部分,贯穿于人的一生。”“好****惯终身受益,坏****惯终身受害。”“教育最重要的是培养****惯,我们要教给孩子一生有用的读《一生有用的十二个好****惯》有感
读完《一生有用的十二个好****惯》一书后,感受颇深。书中指出****惯是人心理素质的重要组成部分,贯穿于人的一生。”“好****惯终身受益,坏****惯终身受害。”“教育最重要的是培养****惯,我们要教给孩子一生有用的东西。”这些话语一直浮现在脑海中。
到底什么是孩子最有用的东西。朱永新教授认为是要建构一个以培养****惯为主的教育环境。如:从吃饭开始学会节俭,从走路开始学会规则,从种树开始学会公益,从微笑开始学会交往,从演说开始学会表达,从日记开始学会自省。每月一事,每个月确立一个主题。“每月一事”书中给我展示了一个模式,先由朱永新谈“每月一事”,突出选题的意义,然后是操作指南:阅读内容围绕“一事”,为孩子形成良好的行为****惯奠定扎实的知识基础;主题实践,围绕“一事”创设实践情景,开展丰富多彩的实践活动,让孩子有深切的实践体验;主题展示,展出孩子通过实践获取的成果和经验;主题反思,通过实践活动以随笔的形式记录收获和教训,以反思更好的促进自己的行动,达到知行合一的效果。
****惯,对人的一生起着至关重要的作用,可以影响一个人的命运,我们每个人都在被****惯左右着。我非常感慨于我们目前的状态,大部分孩子回到家中竟没有一点读书的****惯,甚至在学校时也完全没养成良好的阅读****惯,从而导致学生阅读能力差、知识面狭窄的局面****惯,对小学阶段的孩子更为重要,在打下人生基础的时候,让孩子能实实在在地悟到一个好****惯,这比多学一点知识更重要。
感动着这样一句谚语。“播种一种行为,收获一种****惯;播种一种****惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”
家长:马xx学生:丁宁班级:四年四班
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