班主任工作计划2018 [2018五年级班主任工作计划范本].docx

班主任工作计划2018 [2018五年级班主任工作计划范本]
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　　2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学****成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学****上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学****的爱好。
　　3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和激励为主。
　　
　　一、本班学生整体分析：
　　全班共有学生41人，其中男生21人，*20人。学生书写质量很差，学困生比较多，学****的纪律性、自觉性不高，不爱完成作业的人有三分之一。针对这些状况实行相应的措施。
　　二、班级学生自主管理：
　　本学期的重点是合学校教务处和德育处的养成教化，加强学生学********惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培育，刚好反馈提示，提高学生的自觉性和自我管理的实力，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，刚好评价。从而达到各方面的总体进步。
　　三、班级养成工作：
　　(一)常规****惯的培育
　　以养成良好****惯为核心，从学********惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使学生养成好的****惯，主动打扫卫生，要求学生做到主动主动养成好****惯。(二)自律****惯的培育
　　五年级学生已经有了自我调控、自我教化的实力，因此在培育学生良好行为****惯的过程中，我们要遵循“从他律到自律”这一规则。从微小处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教化落到实处。
　　(三)措施与方法：
　　1、制定班规班纪，规范****惯养成
　　俗话说的好，“没有规则，不成方圆。”良好的****惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为赐予确定，对他们的不良行为赐予约，通过正面强化来形成良好****惯。
　　新学期，我组织学生仔细学****比照自己的言行，找差距，找不足，知道应当怎么做，不应当怎么做，制定出自己的新学期安排，再以小组为单位沟通，制定出班级的规章制度。
　　2、调动学生自我管理的主动性完善自我
　　班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创建良好的成长环境，班主任就要尽力培育和发挥学生的自我管理实力，调动学生的主体因素，增加学生的自觉性。鉴于这一相识，作为一名班主任，我实行“班干部值日制”的学生自我管理方法，收到了良好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班干部采纳自我介绍、老师举荐、学生投票的方法，被选中的班干部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在制定好班纪、班规以后，班干部轮番值周负责日常工作。详细工作是：第一，督促值日生工作;其次，作好当日班上各类状况的登记;第三，帮助班主任处理偶发事务。班干部值日，既有压力、又有动力。压力是必需挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量搞出特色。动力是可以充分展示，熬炼和提高自己。这样，学生的参加意识强、主动性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要留意点拨指导。值日状况将在下周班会上进行小，做得好的班干部赐予表扬并适当嘉奖，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记录，学期累计作为品德评定的部分依据。这样对表现好的同学也是一种激励，而少数捣乱的同学看到自己的违纪状况都作有效记录，会对自己的行为有所反省，进而改正。
　　3、运用激励机制，落实****惯养成
　　我在班级设立小组竞争栏，以四人一组为单位，将组长的名字写在竞争栏上，将学********惯、物品摆放、课间行路、课前打算等方面与小组竞争挂钩。每日进行常规检查，下午放学时进行总，评出当天遵守常规做得好的学生。然后每周进行综合评价，评出一周的“学********惯之星”“物品摆放之星”“课前打算之星”“放学路队之星”，等，信任经过一段时间的评价督导，让学生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展，使学生逐步养成良好的行为****惯。
　　课间纪律方面：
　　课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的看法。主动举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一分，被老师点名的学生每人扣一分。课间纪律：不许追逐打闹，在主路上自觉排成一队。做得好的同学加1分，做得不好的同学扣1分。两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加1分，不仔细做的同学被扣1分。做课间操时，要做到