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班主任工作计划三
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　班主任工作安排三 3 篇
　 班主任工作安排三第 1 篇
　 这学期我续任八年级（6）班班主任，虽然，在班级管理上我没有什么良好的阅历，但我希望能在现在这班学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践机会。
　（2）
　各个部门实施规范+特色的管理机制，通过强
　 5 化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。
　（3）
　各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用爱好小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。
　（4）
　尝试在爱好小组主动开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。
　4、中队接着开展争创卫生文明班级的活动。
　（1）
　中队接着开展有特色、有创建性的活动，活动做到有安排、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
　（2）
　主动举荐每周一星，形成良好的校内文化。
　5、重视科研兴队，建设一支高素养的辅导员队伍
　（1）
　加强辅导员队伍建设。.辅导员要增加读书活动的自觉性学****探讨现代教化思想，确立正确的儿童观、人才观、教化观、质量观，增加实施素养教化的自觉性和实力。不断提高自身素养；要重视运用所学的理论指导工作，注意开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。
　（2）
　定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学****探讨、阅历沟通。
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　（3）
　完善中队辅导员的选聘、考核嘉奖制度。
　二、仔细贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教化。
　以爱国主义为龙头，接着对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教化，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教化，纪律法制教化，中华民族传统美德教化，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《盐城市一小城西分部一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
　三、深化素养教化、基础文明教化。
　1、 绽开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教化队员爱惜花草树木，有组织地支配队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校内绿化出力，让我们的校内更加朝气盎然。
　2、 以励志进取为目标培育学生特长。依据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参加各种活动的过程中 ，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。
　3、加强日常行为****惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流淌红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在
　 7 行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校内内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话，对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好是师生、学生之间沟通的主题字汇。我们把基本道德规范概括为三别即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；四带即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；五无即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
　4、 接着开展光荣升旗手活动。各中队要主动举荐有特长、为校为班争光的队员为光荣升旗手，让全体队员学有榜样，赶有目标。
　四、推动少先队实践体验活动。
　新世纪我能行体验教化是实践教化在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践实力的培育就是要培育他们的创新志气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创建者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素养。
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　1、进一步深化雏鹰争章活动，使雏鹰争章成为学校、学科教学的互补，起到互需互补互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参加实践，主动体验，丰富阅历。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素养。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头探讨德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过探讨受到教化，受到熏陶。
　2、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增加生活自理实力。
　3、要努力探究社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益