电大专科《阅读与写作基础(1)》阅读与分析作文题题库及答案（试卷号：2206）.docx

电大专科《阅读与写作基础(1)》阅读与分析作文题题库及答案（试卷号：2206）
电大专科《阅读与写作基础(1)》阅读与分析作文题题库及答案（试卷号：2206） 盗传必究 一、阅读与分析 1. 或日：“无道无亲，常与善人。统治方法的“麻痹术”实质及其“不能非常奏效”，热情歌颂了人民的斗争精神，体现出“五四”运动高潮之后，二十年头初学问阶层的思想分化和斗争，鲁迅艰难求索的思想境况和社会行动。
(8分) 5. 夜筚而出。见秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” (1)说明选段中加点词语的含义。（每词2分，共10分） 缒： 鄙： 共： 厌： 肆： 答： 缱：用绳子吊着重东西往下送 鄙：边邑，用如动词，以遥远的地方作为边邑 共：同“供”，供应 厌：同“餍”，满意 肆：延展，延长 (2)翻译选段中画线句子。（5分） 阙秦以利晋，唯君图之。
答：损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。
(3)选文是说辞的经典，分析这段选文的层次。（5分） 答：第一层从军事地形学的角度陈述灭郑对秦国无益，反而进一步壮大了晋国的力气，这对始终想称霸的秦穆公来说无疑是当头棒喝； 其次层说放弃攻打郑国对秦国的好处； 第三层以历史事实说话，说明晋侯的话不行信，打消了秦国妄图从伐郑之中分一杯羹的念头； 第四层再一次利用秦晋之间的冲突为秦穆公敲响警钟。
6．夜缒而出。见秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
——《左传·烛之武退秦师》 (1)烛之武劝服秦公用了几条理由?请归纳。
答: 四条理由：A．从军事地形学的角度陈述灭郑对秦国无益，反而进一步壮大了晋国的力气。B．说放弃打郑国的好处。C．拿历史事实说话，说明晋侯的话不行信。D．说明晋国贪得无厌，利用他们之间的冲突为秦敲警钟。(3分) (2)烛之武退秦师的关键是什么? 答: 烛之武退秦师的关键是能从对方的立场动身，紧扣“利害”二字，让对方的确感到打是得不偿失的愚蠢行为，所以能让秦穆公重新审时度势，最终作出撤军的确定。(2分) (3)联系全文，分析本文在语言运用上的特点。
答: 文中的语言，尤其在对话方面，达到了很高的艺术境界。首先，用对话来写人物和事务的发展，比如烛之武，作者始终没有干脆评论，完全通过对话来体现，有佚之狐的举荐，有他自己的说词和郑文公的对话。、突出了烛之武柔中有刚、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。其他人物，如佚之狐的话可以看出其“擅长识人”，烛与郑的对话中郑文公的“不能用人”及只急迫中以国君的居高临下的“知错”看法，终属难能珍贵。文中最终晋文公的话，也表现了他擅长权衡利弊，自我克制的性格特征。除开篇叙述形势外，整个故事的推动发展从佚的“荐人”，到郑的“用人”，以及晋公的“吾其还也”的情节，全以对话表现。
其次，文章也是寓褒贬于对话之中，作者不发争论而倾向自现。(5分) 7．北京正是春末，或许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起家乡的细腰蜂。那时候大约是盛夏，青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往来飞行，有时衔一支小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。青虫或蜘蛛先是反抗着不愿去，但最终乏力，被衔着腾空面去了，坐了飞机似的。……而且，这细腰蜂不但是一般的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个学识技术都极高超的解剖学家。她知道青虫的神经构造和作用，用了奇妙的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为不死不活状态，这才在它身上生下蜂卵，封入窠中。
——《春末闲谈》 (1)细腰蜂在文中喻指什么？（2分） 答：细腰蜂喻指的是封建统治者的种种麻痹术。（2分） (2)联系全文，请回答，为什么说文章虽名为“闲谈”，实质却有剧烈的现实针对性？（8分） 答：从行文表面看，确有东拉西扯，琐碎“闲谈”的一面，但现实针对性也非常明显： 首先，文中尽管没有干脆指名道姓，却是有着明显的现实所指的。文章将“