教师岗位竞聘演讲稿.docx

教师岗位竞聘演讲稿
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从少儿师范毕业以来，我向来担当着苗小班的班主任的德育耕工作，今日我竞聘的岗位是教师岗位竞聘演讲稿
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从少儿师范毕业以来，我向来担当着苗小班的班主任的德育耕工作，今日我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的短果配班工作，我之因此竞聘这个岗位，是由于我拥有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱热爱教育事业的有情。我理解教师的痴与累、平庸与无私。我们有的不过生活的辛苦，肩头重沉沉的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着小学教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的童心！面对着一群天真可爱的孩子，我推测着、试试着，与他们真挚的沟通着，让我们用爱托起明日的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我一直不忘学****勤研究，善思虑，多研究，重反省，敢挑战，不停地丰富自己、提升自己。由此一直以为深信我对生活英语组组长的教课工作是完整可以胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也累积一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在少儿成长历程中的地位和作用，同时实践证明也悟出原理一些方法和策略。也深知作为生计环境英语组组长要“全部为了孩子，为了孩子的全部”这样的准则。我扎实工作，关爱幼那么如何才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有其一领会；
仔细关爱——让学生体验成功的乐趣
中学教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光辉多情的理性的恨。老师对学生的这类理性的爱，能唤醒学生身上全部最美好的东西，激发他们扬帆行进。
：培育学生自主创新，成为集体的主人
在班级管理中，我一直锲而不舍班级岗位一直责任制原则，不论是什么活动都鼓舞学员庆典活动踊跃参加。并为他们创建各样时机。
作为班主任必定要为他们创建时机。让学生在“主动”中发展，在
“合作”中成长，在“考虑”中创新。
、尊敬学生，形成了相互的理解、尊敬、关爱
我常常对小学生们说：“我们都是同等的菲律宾人，你们有受尊敬的权，有发布不一样建议的权益。我承诺你们做到的，我必定做到。”言出必行，才会使学生服气。真实从对方角度去考虑才会博得学生的理解和爱。 每个单个人都需要获取他人的尊敬，学生也不例外，我们只有尊敬学生，一定获取学生对我们的尊敬、理解和关爱。
当毕业的教师升入初中后，的确在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有我们我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我，我更为深信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失掉了好多，但虽然会欢乐拥有满园春光的欢乐，礼尚往来前一天的安慰，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的全部我无怨无悔。
我所拥有的竞争优势是显然的，最重要的是我虚心勤劳勤学，勤苦用功，在过去的 XX年里，我已经完整熟****了熟****小学数学教材，掌握了基本的教育教课方法，并夺得了不俗的成绩，难以获取好评了