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一年级下册道德及法治第二单元计划教案.docx


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文档列表 文档介绍
第 二 单元教材分析
本单元共编排3个主题活动和1个体验活动,安排了7课时,其中体验活动课为1课时。在教学内容的编排上,本单元以“快学校的集体活动,在活动的情感,培养学镰决生活碾的
教 能力和“快乐”为基调,激活学生对校园生活镌刻每天布置的作业,如背课文、写生字、做数学题等等,都是我们小学生的学****任务,应该认真、努力、按时完成。
,上课就不用认真听了。这道题会做了,下面的题就不想做了。小朋友们,你们赞成他们的做去吗?同桌相互讨论一下。

8.(出示逆水行舟图片)有人说,我们的学****就像这艘小船一样。(出示文字:不进则退)你们知道这其中的道理吗?
(三)经典诵读,激励努力
:做任何事都要努力,这样才能取得成功。唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》这首诗中,就用这两句千古
名句来激励后人要不断进步。(课件出示古诗,突出“欲
穷千里目,更上一层楼”)你知道这两句诗的意思吗?
名言积累
像这样的名言警句还有很多,我们一起来读读。(出示有关激励人们进步的名言)
是啊,不进则退,我们做任何事都要不断努力。让我们—起记住这两句诗吧!
(四)总结和延伸
每个人在成长过程中都不会―帆风顺,只有不断努力,我们才能取得更大的进步。不放弃不抛弃,笑到最后才美丽!让我们一起继续努力吧!
板书设计
教后反思



课题: 5. 成长不烦恼
教学目标
情感与态度:在遭遇生活中的烦恼和问题时,能在他人的帮助下化解不良的情绪,以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼,解决问题。
行为与****惯:培养学生积极面对生活中的烦恼,遇事冷静,乐于解决问题的****惯。
知识与技能:通过“勇登阳光岛”活动,初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法,学会与他人沟通和交流,尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。
教学重难点
过程与方法通过故事欣赏、观察交流、登岛游戏等活动,学****化解消极情绪的方法不断增强学****的信心与勇气,拥有阳光的心态。
引导学生用积极的心态、合理的办法尝试解决生活中的问题,享受健康、快乐、向上的校园生活。
教学时间:两课时
第一课时
教学流程
一次备课 二次备课
(一)唱儿歌,认识噜噜猪
今天,老师给大家带来了一位新朋友,它的名字叫噜噜猪。来,我们大家―起和他打个招呼吧!
瞧,噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去。
放学了,噜噜猪怎么啦?怎么一脸不高兴的样子啊?
看来小朋友们都很关心噜噜猪,那就让我们—起去看看,噜噜猪到底遇到了哪些烦恼呢?
(二)听故事,走近噜噜猪
播放故事《噜噜猪的烦恼》。
小朋友们,你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼?(三)作对照,自我剖析
小朋友们,噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活
中你有没有遇到烦恼的事呢?让我们一起走进观察哨。
“观察哨”里,我们看到了四场景,请小朋友们分另来说—说,你看到了什么?
下面我们分成四个小组对图中的四个场景进行讨论。
各小组的代表来汇报你们讨论的问题,以及解决这些问题的方法。
(四)玩游戏,拓展延伸
小朋友们,“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼,学会了怎样面对这些烦恼,战胜这些烦恼,所以大家的心情很开心。下面我们来玩一个游戏。让我们一起
轻松轻松。
游戏:吹气球。
1)选择四名同学作为代表,将烦恼全都吹到气球中。
2)吹气球,引导作为观众的学生文明参与游戏活动。
3)刚才在玩游游的候,老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了,还有的小朋友捂住了耳朵,这是为什么?
4)小结:小朋友们,气太多气球会爆炸。我们小小的
身体就像这气球,身体的气就如同我们遇到的名种烦恼。烦恼多了,我们小小的身体就会吃不消。所以,生活中我们得学会赶跑烦恼。
(五)总结及延伸
小朋友们,学了这节课,你们有什么收获?
总结:小朋友们,我们的生活充满阳光和快乐,但也会有烦恼。我们应该正确对待烦恼,让成长更快乐。
第二课时
教学流程
一次备课 二次备课
(一)歌曲热身,迎接挑战
看,噜噜猪又来了!你瞧,它今天特别高兴,不再烦好!噜噜猪用什么好方法让自己不再烦恼呢?让我们唱着歌,手拉手,跟着噜噜猪—起去勇登阳光岛吧!
(二)闯关登岛,掌握方法
创设情境:阳光岛就在前方,但是必须找到解决烦
恼的办法,获得装备,我们才能登上阳光岛,有信心吗?
第一关:勇敢桥
第一关的名字叫勇敢桥,让我们看看,它出了什么难题?(出示:和老师说话紧张,怎么办?)
呈现三个生活场景图:
(1)课堂上,老师提的问题我都会,可我就是不敢举手回答。(2)体育课上,鞋带松了,我不会系,也不敢请老师帮湘。(3)我很喜欢我们班的王老师,我想抱抱她,可是我不敢。
小组讨论:为什么他们不敢与老师交流

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