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基于核心素养的小学英语教学研究
杨丽华 陈靖翾 【摘 要】小学基础教育一直以来受到学校和家长的高度关注。想要发展学生的核心素养就必须要有优质且高效的课堂教学来匹配。而课堂中的核心就是教师对于整节课的把握和设计。为了能够在核心素养基于核心素养的小学英语教学研究
杨丽华 陈靖翾 【摘 要】小学基础教育一直以来受到学校和家长的高度关注。想要发展学生的核心素养就必须要有优质且高效的课堂教学来匹配。而课堂中的核心就是教师对于整节课的把握和设计。为了能够在核心素养的基础上落实合理的教学设计,就必须提升教师的核心素养,这样才能够培养出利于国家发展的优秀人才。
【关键词】核心素养;小学英语教学
【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)20-00-02
引言
我国经济的快速发展带动我国教育事业发展迅速。教师想要将核心素养有效渗透于小学英语教学中,首先应当转变教学观念,突出以学生为主体的课堂地位。然后创新教学模式并引入多种新颖的教学手段加强对学生各项能力的训练,提升学生的学****体验与效果,以此保证课堂教学的高效性。
一、更新教育理念
发展学生的英语核心素养就必须要转变教师的教育思路。英语不仅仅是知识的传授,更多的是要激发学生的学****主动性,重视他们的全面发展,培养学生的英语核心素养。同时,教师必须要注重培养学生学****英语的兴趣以及****惯,注重学生的创新精神,并且要重视对其思维能力的培养,在教学中寻找他们的才能以及真正的兴趣。不仅如此,在所有的教学活动中,还要以学生为中心,激发其学****知识的兴趣,激发他们主动挖掘知识的欲望,引导学生一步步构建出自身的价值观等。教师应当在学生原有的基础上,培养他们英语听说读写的能力,鼓励学生创新思维,只有这样才能够促成学生独立思考的****惯,使英语的核心素养得到落实。
二、“课前预****锻炼学生自主学****能力
核心素养背景下的小学英语高效课堂中,首先对学生的自主学****能力提出了要求。教师首先明确这项理念,在教学实施过程中注重培养学生对教学内容的自主探究与学****能力,开拓学生的思维,让学生能够在日积月累的探索中形成一套属于自己的学****方式,摆脱对教师的依赖,养成持续性的学****能力,保证良好的发展前景。根据这样的教学实施思路,教师可以重视起学生的课前自主预****过程,对学生的预****过程做出较为完善的预****要求与任务的制定,让学生能够通过预****来自主获取对教学内容的认知以及教学思想的体会,然后积极解决教师所布置的教学任务,全面性加强学生的学****体验与效果。
三、构建学****英语的氛围
教师要想在小学阶段的英语学科的教学中,培育学生自身的核心素养,可以构建学****英语的氛围,提升学生学****英语知识的可能性,从而培育其核心的素养。在信息高速发展的今天,学校应该越来越重视英语教育这一方面。但是,英语这一门学科对于大多数同学来说,都有着浓厚的学****兴趣。但是,由于其知识点的繁多而又凌乱,这就使得大多英语生,对于英语的学****生活感到乏累,也因此丧失了学****兴趣。创建良好的教学环境,有利于提高学生对英语学****的兴趣和主动性,有效的培育学生的核心素养。例如,学生可以在教师的领导下,创办一个口语角。让学生在每周都能够,找到的一个特定的时间,来进行纯英语的交流。在这