下载此文档

基于核心素养的小学英语阅读教学策略研究.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
基于核心素养的小学英语阅读教学策略研究
【摘 要】 英语阅读是培养学生英语能力的有效途径,随着国家培養学生核心素养要求的不断落实,英语阅读的意义愈来愈受到重视。本文主要探讨核心素养背景下提升小学英语阅读教学的有效策略。
基于核心素养的小学英语阅读教学策略研究
【摘 要】 英语阅读是培养学生英语能力的有效途径,随着国家培養学生核心素养要求的不断落实,英语阅读的意义愈来愈受到重视。本文主要探讨核心素养背景下提升小学英语阅读教学的有效策略。
【关键词】核心素养;小学英语;英语阅读;阅读教学
引言
核心素养是实现个人全面发展的基本保障。核心素养是所有学生都应该具备的共同素养,是知识、态度、情感态度价值观等的综合表现。学科育人、课程育人是核心素养的主旨,阅读素养是培养学生核心素养的开始,这也是提升小学英语阅读的必然要求。对于小学英语教学来说,英语阅读教学贯穿整个教学过程,英语阅读能力也是衡量学生英语水平的重要标准。在新课改背景下,传统的英语阅读教学已经无法较好地起到培养学生核心素养的作用,因此,在小学英语教学中需优化阅读教学策略,提高学生的阅读素养,进而达到培养学生核心素养的目的。

英语阅读是学生获得语言知识的重要途径,阅读能力是学生必备的语言学****能力,而学生的阅读必须走向现实生活寻求教育形式与环境的互补。培养学生的英语阅读能力是长期积累的过程,教师应该强调语言学****的实践性,尽可能地为学生创造真实语境,培养他们运用语言的能力。在这一过程中,教师要抓住学生的个性特征,因材施教,切实增强学生自主阅读的意识,不断培养学生的浓厚阅读兴趣,养成良好的阅读****惯,促使学生的阅读能力有效得到提高,从而提高学生的英语综合素养。

当前,小学英语阅读教学中还存在较多问题。小学英语阅读教学内容过分囿于教材,教师既没有超越教学的意识,也没有根据学生的英语需要恰当改编教材的勇气,导致学生的英语输入量不足,学生的核心素养也就无从提升。
教学中过分重视单词教学,很多时候,教师没有重视英语阅读中学生的参与和体验,甚至有时英语阅读教学已经在无形中“变味”了,成为了单调的单词课。

阅读是一种言语活动,是获取知识、发展智力的重要途径,也是语言和思维相互作用的过程。英语教学中要想落实核心素养,必须从语言能力、学****能力、文化品格以及思维品质四个方面着手,由此可见,英语阅读对学生核心素养的提升具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨提升小学英语阅读教学的策略。
、整合教材
《英语课程标准》中明确指出,为学生输入大量的、可理解的英语阅读文本和资源。在落实学生核心素养培养的背景下,小学英语阅读教学需要从培养学生阅读素养入手,这就要求教师打破固定的教学阅读文本,根据教学目标和学生已有的英语学****经验及特点,通过多种途径选取合适的英语阅读文本,或者根据实际的教学需求,恰当整合已有的教材,并进行重新编排,使教材更好地为学生的英语阅读服务。比如,在学****小学四年级英语上册Unit3 My Home时,教师可以整合Unit6 Meet My Family这一章的内

基于核心素养的小学英语阅读教学策略研究 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人好用的文档
  • 文件大小15 KB
  • 时间2022-06-25