中班元旦教案三篇.docx

幼儿园中班元旦教案三篇
活动准备：
、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
、大鼓和镲各一。
活动过程：
一、谈论迎新春主题
、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们
幼儿园中班元旦教案三篇
活动准备：
、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
、大鼓和镲各一。
活动过程：
一、谈论迎新春主题
、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
、在中国的新年 ( 春节 ) 里人们做些什么 ? 二、演唱歌曲?过新年?
、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师使用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：
师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢 ?
幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。
( 边演示边请幼儿注意教师发“咚〞和“呛〞时的口形 )
引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。
三、尝试用不同的节奏伴奏
、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
、小朋友听了真快乐。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演
幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作实行表演。
五、打击乐演奏
、选择小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
、增增大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
篇二
活动目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿
望。
2、学****用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备：
新旧挂历 蜡笔、练****册人手一份
音乐“新年快乐〞
活动过程：
一、导入活动
1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？
对了，再过几天， 2021 年就过完了，新的一年 2021 就要开始了。
2、那你们知道 1 月 1 日是什么日子吗？〔元旦〕
对了， 1 月 1 日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的 1 月 1 日都是一年的开始，第一天，这个天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望
1、〔出示图画幼儿用书?冬季梦想曲? P25〕新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？〔请幼儿根据自己的想法自由猜一猜〕
2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在讲述
自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？
3、请