七年级数学上册第3章《代数式》名师教学设计(北师大版).pdf

北师大版数学七年级 代数式（1） 教学设计
课题 代数式（1） 单元 第三单元 学科 数学 学生自 本活动的
新课 试一试：教师引导学生解决问题： 主观 设计意在
s
像 x-4、 、60a+20b…….的式子都是用运算符号,把数与字母 察、分 引导学生
300
连接而成的，叫做代数式． 析、对 通过自主
s 1 比、思 探究、合作
比如：像 4+3（x-1），x+x+（x+1），a+b，ab，2（m+n）， ， ，
t an 考、总 交流，对代
6（a-1）2等式子都是代数式（algebraic expression）.用具体数值 结，体 数式从感
代替代数式中的字母，就可以求出代数式的值.
教师引导学生总结： 会代数 性认识上
代数式是用基本运算符号把数或者表示数的字母连接起来的式子。 式的概 升到理性
（运算符号包括加、减、乘、除、乘方）
（1）代数式中除了含有数、字母和运算符号外，还可以含有括号。 念，分 认识．先从
（2）单独一个数或者一个字母也是代数式。 组交 观察代数
（3）式子不含“=”“＞”“＜”“≤”“≥”
流、汇 式入手，体
判断：
报发 验这些代
（1）x+2y-1 是代数式 （ √ ）