仁爱版英语九年级上册Unit2Topic1SectionB学案.docx

Unit2 Topicl SectionB 精品学案
教学目标：
：breath, soil, harmful, be harmful to
2,继续学****现在完成时。
.语音：了解元音、重音、连读和停顿。
.学****表Unit2 Topicl SectionB 精品学案
教学目标：
：breath, soil, harmful, be harmful to
2,继续学****现在完成时。
.语音：了解元音、重音、连读和停顿。
.学****表达责备和抱怨。
教学难点：
.继续学****现在完成时。
.学****表达责备和抱怨。
教学难点：
.现在完成时。
.短语、词组和句型的用法：
It ' s difficult for me to breathe.
课前预****br/>.预****本课的生词和短语，并背熟。
.阅读1a译一译。
看起来彳艮弱 喉咙痛
not yetM糟糕的是
by the way 最好
心情不好
对•……有害（1）
.自己大声朗读1a,回答下列问题:
. What does the chemical factory produce?
. What makes the old lady ' s?chest hurt
. Why can ' t she sleep well at?night
. How long has she been like this?
.What will Kangkang do ?
：
. It ' s difficult for me to brea我乎吸困难。
breathe (v.)呼吸；breath (n.)呼吸。
hold one ' s bre抓住呼吸；take a deep breath采深地吸一 口 气
句型：It is/was + adj. +for sb. to do sth.
. in a bad moodb 情差in a good mood 心情好
. Anyway I hope the government will solve this problem soon.
无论如何我希望政府能快点解决这个问题。
常用结构：hope to do ；hope that5子
r wish to do sth希望做某事；wish sb to do 。
wish that 5子。
注意： 不能说 hope sb. to do sth.
4)、do harm to与be harmful to的用法区别:两『个短语的意思一样都是对有
害。
do harm to强调动态，而 be harmful to则表示状态：
1)、The snowstorm and the low temperature did harm to the Chinese transportation.
这次暴风雪和低温极大地伤害到中国的交通。
(这句话会让人联想到暴风雪肆虐的情景，有动作隐含在句子里)。
2)、Smoking is harmful to the health 吸烟有损健康。
(这句话讲的是一个事实，没有强调造成伤害的情景)。
教学过程：
预****展示：
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