人教版九年级教学unit9英语说课稿.docx

Unit9IlikemusicthatIcandanceto. 稿
各位老：大家好！今天我的主要内容是新目 九年英第九元 Unit9
IlikemusicthatIcandanceto. 本的中心是音和音家。通音
使大家感受音的美。我将识和成功的感受。”
任四：写自己的句子。学生在逐步掌握功能句“”的技能之后，入模仿句式
写句子，“Ilikemusicthat＿＿”。“造句是培养学生运用英的最易行的方法，可以使学生通运用和短来掌握句子。今后写作打下最基本
的基。”（《代英教学法》）
任五：教听力情景，并听力提出适当的，使学生有目的地行听力，然后小、全班正。听力也是本的教学点，平大多数学生都听力，其主要是没掌握听力技巧，如果学生着有目的地去听就容易多了。也是一种听力技巧，即不需要听清每个，只需抓住关即可。
任六：巩固和迁移。教的一些性比的，学生几分内完成以达到学生本元知点的巩固和迁移。
任七：。学生着，根据本所学自己文SectionA3a，然后找出相的答案，前，教解remindsbofsb/sth“使⋯得，提醒”，然后小，全班正。安排的主要目的是学生的能力和培养学生的合作精神。
任八:：布置作。学生利用本所学内容完成

3b和

4，也即和采。
以达到本知的巩固和迁移。
四、教学效果
通本元的学，不能使学生学会本元的功能句，而且通情境学生的极性和自主性，使学生敢于用英交流和表达，学中遇到困，愿意主向他人教，并有的合作精神，使学生一步体会到英学的快与成就
Howcanwebecomegoodlearners
第一SectionA（la-2d)
学目掌控
⑧知目
重点：
textbook ，conversation ，aloud，pronunciation ，sentence，patient
B. 重点：
1 ．makewordcards
listentotapes
practiceconversationswith
atfirst
5 ．wordbyword
C. 重点句式：
1 ．Howdoyoustudyforatest
.
3

．It

’stoohardtounderstandthevoices.


，thefasteryou

’11be.
⑧能力目标

运用句式用英语谈论学****方法。
⑧情感目标
正确的学****方法有助于我们提高学****效率，从而提高我们的学****成绩。
自学效果掌控
预****教材，回答下列问题：
1．WhatdoesJackhavetodo
Hehastofinishreadingabookandgiveareportnext
Monday.
’smean-ing
Trytoguessaword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.‘
导学环节设计
Step1RevisionandLeading-in
对话导人：师生间开展对话，谈论英语学****对话内容可以包括下列问题：