试论全球化进程中的高校爱国主义教育.doc

1 试论全球化进程中的高校爱国主义教育[ 论文摘要] 全球化进程给高校爱国主义教育带来了新的挑战,教师应当帮助学生正确理解全球化的实质, 向学生讲明全球化进程中爱国主义教育的重要性。同时,要层次化系统化地构建高校爱国主义教育内容和强化爱国主义理论建设,切实加强高校爱国主义教育。[ 论文关键词] 全球化高校爱国主义教育爱国主义教育是高校思想政治教育不可分割的重要组成部分, 在全球化浪潮的冲击下, 青年大学生的思想有了新的变化, 不少人对爱国主义产生了模糊的认识, 影响了高校爱国主义教育的效果。因此, 我们要向大学生讲清全球化的实质, 清除错误的认识, 在全球化进程中强化高校爱国主义教育。(一) 全球化进程给高校爱国主义教育带来的新挑战在经济全球化进程中, 由于世界市场的形成, 科学技术的不断进步, 跨国公司的蓬勃发展, 国际贸易的迅速增长和国际金融市场的急剧膨胀, 使整个世界日益地结合在一起, 各地区、国家和民族相互依存, 不可分割已成为一 2 种发展趋势。全球化向大学生展现了美好的一面, 对大学生产生了巨大的吸引力,由于对全球化缺乏全面而正确的了解, 不少大学生产生某些模糊的思想认识, 直接影响到全球化背景下高校爱国主义教育的实施, 带来了新的挑战, 这些思想认识上的变化值得我们认真研究和思考。 1. 地球村意识成为主流意识, 国家主权民族意识有所减弱。在全球化的大趋势下, 不少大学生对全球化理论有一定的接触, 特别是在网络上的虚拟现实的相辉映下. 大学生中有不少人错误地认为: 全球化是人类社会发展的惟一出路. 如今世界市场已经建立, 各地区、国家和民族相互依存, 联系进一步紧密, 实现了世界大同, 跨国公司在国际社会的作用越来越大, 应当用地球村意识取代国家民族意识。抱有这种思想的人在大学生中有相当的市场, 有的甚至错误地认为: 互联网已打破国家界限, 实现了世界资源的共享, 国家主权、民族意识已无任何存在的意义, 认同西方社会炒作的“国家主权无能论”的观点。这类错误的认识,使高校爱国主义教育受到了冲击。 2. 和平与发展的时代主题意识得到增强, 国家安危意识有所减弱。在全球化大潮中, 和平与发展是当今世界的时代主题, 这种思想意识也已广泛被大学生认可和接受, 但由于受外界传媒的误导,不少大学生仅看到世界和平一面,而忽视了世界仍然存在不安定的因素和充满危机的事实, 对我 3 国所面临的, 来自以美国为首的西方社会及敌对国家的威胁和周边不安定的因素认识不够,国家安危意识较为淡薄。 3. 全球化进程中世界情感有所增强, 大学生的爱国主义和社会主义情感受到冲击。全球化进程中不少大学生的世界情结日益增长, 他们关心世界安全与和平, 环境保护意识深入人心, 绝大多数的大学生是在爱国主义和爱社会主义的基础上产生“爱世界”的情结的。但也有一部分人认为自己是“世界公民”,应当以爱世界为主,认为爱国主义和爱社会主义具有一定的局限性和狭隘性。这种错误的思想意识, 直接影响了高校爱国主义教育的效果。 4. 接触外来文化的机会增多了, 关注和接触本民族文化的时间减少了。全球化进程中, 特别是互联网的广泛应用, 约有 60 %以上的大学生是从互联网上获取知识和信息的,他们中的不少人通过网络增加了接触外来文化的机会。其兴趣点主要聚焦于外来思想和文化, 或多或少的忽视了对中华优良传统文化的学****和了解, 受文化帝国主义的影响, 有的甚至拒绝接受中华文化,出现文化上的崇洋媚外的新现象,削弱了对传统文化的热爱,直接导致了爱国热情的减弱。(二) 帮助大学生正确理解全球化进程中的爱国主义 1. 帮助学生正确理解全球化的实质。对全球化进程的历史, 学术界有不同的看法和争论, 但有一点是有共识的, 4 即全球化是以发达的资本主义国家为主导的, 建立在市场经济体制的基础上的, 以跨国公司为推动力的世界范围内的资源优化配置, 经济上表现为全球经济市场化或市场经济全球化; 政治上表现为企图用资本主义制度统一世界。在这一过程中, 世界各国经济在走向市场化和开放过程中相互依赖的程度不断加深, 呈现出生产、贸易和金融三个方面的全球化; 跨国公司起主体作用; 知识与人才国际性流动速度加快等特征。但全球化是一把双刃剑, 其作用有积极的一面, 也有消极的一面。因此, 要把全球化作为高校思想政治教育的重要内容, 帮助大学生正确认识全球化的正负两方面的作用和正确理解全球化的实质。全球化的积极作用表现为: 首先是经济全球化促进了世界经济总体发展。全球化实现了资源配置的全球化,使世界资源配置趋向优势化并实现资源共享,促进了世界产业结构和各国产业结构的重新调整, 使产业结构更趋向合理化。其次是经济全球化促进了世界的和平与发展。经济全球化使各国之间的相互依赖性逐渐增强, 经济利益上的相互交织, 相